幼儿园大班教案《五角星》含反思 大班教案《五角星》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手动脑能力和认真作业的态度，引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星，能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感，快来看看幼儿园大班《五角星》含反思教案吧。 活动目标 1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。 2、培养幼儿的动手动脑能力和认真作业的态度。 3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 活动准备 1、同样大小的正方形纸若干张。 2、已折好并剪好的五角星1个。 3、《五角星》折纸步骤图。 活动流程 提问——观察制作方法——幼儿制作，教师指导——评价作品 活动过程 1、导入活动，引起兴趣。 教师：小朋友，这是什么?(五角星)它有几只角？今天我们用纸来折五角星好吗？ 2、引导幼儿观察五角星的制作方法。 出示以折好、剪好的五角星，将它拆开给幼儿看，了解折纸的过程。（引导幼儿看操作卡片图示）。 图1对角线折叠。 图2按虚线将一个角折进去。 图3继续将这个折好的角对折。 图4将另一只角反过来折叠，对齐刚刚折好的角。 图5用剪刀将折好的五角星上半部去除，打开即可。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：我们折时一定要把纸对齐抹平，最后将剪五角星的时候斜线剪。折时注意纸的三等分。 4、幼儿边看图示边折纸。教师帮助幼儿理解图示，重点理解三等分。 5、评价作品，结束活动。 将作品全部展示，挑选折得平整、剪得好的进行表扬，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。 活动反思： 平时的活动中孩子们能够折叠简单的物体，但是接触的等分比较少，所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好，使剪出来的五角星是美的。在活动中孩子们探索的比较多，认真完成，当折不好时能够重新调整位置，进行折叠。这节课培养了孩子动脑的能力。 1 小百科：五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。英文“五角星”(pentagram)一词出于希腊语，原意大概是“五条直线的”或“五条线”。中文“五角星”的意义则显而易见，指有五只角的星形。然而，中文“五角星”不一定指“标准”五角星。中文“五角星”一词有时亦泛指所有有五只角的星形物。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/56c9ef2ebed126fff705cc1755270722192e5903.html