幼儿园大班教案《五角星》含反思 - 幼儿园美术教案 大班教案《五角星》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培育动手动脑力量和仔细作业的态度，引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星，能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感，快来看看幼儿园大班《五角星》含反思教案吧。 活动目标 1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。 2、培育幼儿的动手动脑力量和仔细作业的态度。 3、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。 4、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 活动预备 1、同样大小的正方形纸若干张。 2、已折好并剪好的五角星1个。 3、《五角星》折纸步骤图。 活动流程 提问观看制作方法幼儿制作，老师指导评估作品 活动过程 1、导入活动，引起爱好。 老师：小伴侣，这是什么?(五角星)它有几只角？今日我们用纸来折五角星好吗？ 2、引导幼儿观看五角星的制作方法。 出示以折好、剪好的五角星，将它拆开给幼儿看，了解折纸的过程。（引导幼儿看操作卡片图示）。 图1对角线折叠。 图2按虚线将一个角折进去。 图3连续将这个折好的角对折。 图4将另一只角反过来折叠，对齐刚刚折好的角。 图5用剪刀将折好的五角星上半部去除，打开即可。 1 3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 老师：我们折时肯定要把纸对齐抹平，最终将剪五角星的时候斜线剪。折时留意纸的三等分。 4、幼儿边看图示边折纸。老师关心幼儿理解图示，重点理解三等分。 5、评估作品，终止活动。 将作品所有展现，选择折得平整、剪得好的进行表扬，同时表扬仔细作业努力克服困难的幼儿。 活动反思： 平常的活动中孩子们能够折叠简洁的物体，但是接触的等分比较少，所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好，使剪出来的五角星是美的。在活动中孩子们探究的比较多，仔细履行，当折不好时能够重新调整位置，进行折叠。这节课培育了孩子动脑的力量。 小百科：五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。英文“五角星”(pentagram)一词出于希腊语，原意也许是“五条直线的”或“五条线”。中文“五角星”的意义则显而易见，指有五只角的星形。然而，中文“五角星”不肯定指“标准”五角星。中文“五角星”一词有时亦泛指所有有五只角的星形物。 【幼儿园大班教案《五角星》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8ab6056f76527d3240c844769eae009581ba23a.html