在阅读教学中培养学生的合作意识 叶书权 【期刊名称】《快乐阅读》 【年(卷),期】2015(0)12 【摘 要】如今的社会活动中,合作是生存的的主流方式。作为当前社会教育四大之一的合作意识更是应该在学生基础年级的时候加以培养。小学的语文属于学生接触社会交流的启蒙形式,提高社会合作意识的关键性学科。一、在小学阅读教学中培养学生合作意识的意义在我国语文新一轮的课改中明确指出了"语文算是非常关键的社交工具,同时也是人类文化的关键构成要素,工具性以及人文性的统一基本上属于语文课程的基本特征"。 【总页数】1页(P48-48) 【关键词】阅读教学;合作意识;接触社会;主流方式;教师课堂提问;展现形式;意识培养;人类文化;苏教版;个性化阅 【作 者】叶书权 【作者单位】江苏省新沂市邵店镇中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.23 【相关文献】 1.加强合唱教学培养合作意识——中小学合唱教学中培养学生合作意识的方法研究 [J], 张达睿;杨琼华 2.数学课堂中学生合作学习习惯的养成--浅议学生公民意识中社会合作意识的培养 [J], 潘志强 3.加强合唱教学培养合作意识——中小学合唱教学中培养学生合作意识的方法研究 [J], 张达睿;杨琼华; 4.在英语阅读教学中如何培养学生自主、合作能力--山区农村高中大班额学生自主、合作探究学习英语能力的培养与探究 [J], 卢秋香 5.如何在小学语文阅读教学中培养学生的合作意识 [J], 袁萍 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/574e955600d8ce2f0066f5335a8102d277a2614d.html