横山区实验中学 王颖 参与 张玉玲集备 主 备 杨艳娥 2017.3.6 教师 刘颖慧时间 张凤文 上课 时间 组长 课 题 5、中彩那天+主题丛书《诚信的分量》 知识与技能 探究父亲的心理变化过程。 教学过程与方法 学会“通过一个故事，阐明一个道理”的表达方法。 目 标 情感态度 懂得诚实、讲信用是做人的根本。 与价值观 教学探究父亲的心理变化过程。 重 点 教学学会“通过一个故事，阐明一个道理”的表达方法。 难 点 教具幻灯片 准 备 预习熟读课文，了解课文内容。 提 示 以生为本 集思广益 追求高效 第一课时 一、导入 板书课题：中彩那天 读准“中”的读音，理解“中彩”的意思。 根据课题质疑： 如：文中讲谁中彩了？他中了什么奖？中彩后他的表现是怎样？ 二、出示学习目标 1. 探究父亲的心理变化过程。 2. 学会“通过一个故事，阐明一个道理”的表达方法。 三、初读课文，了解大意 初读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 交流句式：这篇课文主要写了一件（）事，起因（），经过（），结果（）。 个人复备 1 渗透“先学后教”，实施“小组合作学习 ”。 横山区实验中学 以生为本 集思广益 追求高效 四、再读课文，思考以下问题： 1、中彩那天父亲与“我”的心情分别怎样？ 2、父亲面临的“道德难题”是什么？ 3、 父亲是怎样面对和处理这个难题的？ 五、总结道理 这个故事告诉我们一个什么道理？ 一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。 六、总结写作方法： 中彩那天（写法）=故事+道理 链接丛书：《诚信的份量》 运用同样的方法学习《诚信的份量》 文章题目 个人复备 故事内容 道理 方法 板 5、中彩那天 书 诚实+信用=财富 设计 教后反思 2 一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。 渗透“先学后教”，实施“小组合作学习 ”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/575263da18e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb57.html