教案 《5.中彩那天》 四年级下册 授课时间 授课题目 《5.中彩那天》 授课地点 授课年级 4年级 1．知识与能力目标： a.指导学生运用已有的识字方法，认识本课的 20 个生字，学会6 个生字。结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解课文中出现的生字新词。 b. 正确读写“维持、精湛、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 教学目标2、过程与方法目标： a.正确、流利、有感情地朗读课文。 b. 体会叙事条理清楚，首位照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。想象人物的心理活动，体会情感。 教学重点 教学难点 教学方法 课时安排 3、情感态度与价值观目标： 理解课文内容，体会课文中“母亲”说的话的含义。学习“父亲”诚实、守信的优秀品质，初步渗透“拥有诚信就等于拥有一大笔财富”的思想。 1. 指导学生理解“父亲”从开始时的犹豫，到最后把汽车还给同事的经过。 2. 体会故事中人物的感情变化,体会课文中“母亲”说的话的含义。 理解“父亲”面临的道德难题。 讲授法、讨论法、朗读法、谈话法、练习法 2课时 教学过程 第一课时 一、导入 ：创设情景，激发兴趣 幻灯片展示几张中奖者表情的图片： 师：同学们，请你们形容一下这几张图片的表情。（惊讶，兴奋） 幻灯片展示课文中父亲中奖时表情的图片： 师：那么这张图片又是怎样的表情呢？（严肃，不开心） 师：同学们是不是很奇怪，为什么“父亲”中奖时会是这种表情？下 面我们就来学习今天的课文，看看究竟发生了一件什么事。 板书课题： 师：这里的“中”读zhòng，“中”是多音字，还可以读“zhong”，让学生组词。 时间分配 二、生字词学习 师：在学习课文之前，让我先来看看这篇课文的生字词。相信同学们也有预习了。 1.幻灯片出示6个生字和读音，全班齐读。 2.幻灯片出示生字的组词，开火车朗读。 师：除了这些词外，我们还要学会认读哪些词？ （PPT出示：维持、财富、属于等词，全班齐读一篇） 三、整体感知课文 师：学习完生字词以后，现在同学们自由朗读课文，把文章分段，并思考课文讲了一件什么事？从事情起因、经过、结果去分析。 （学生自由读课文） 师：分别找几个同学回答 （整理答案：父亲中彩得了一辆车，但遇到了道德难题，最后把车还给库伯先生。） 四、抓重点问题学习课文 学习父亲中彩前后的心情变化。 师：既然我们已经概括了文章的主要内容，今天，我们重点来学习父亲中彩前后的心情变化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2344ccba580216fc710afd43.html