（三）成语故事 1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。 比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） （六）古诗 1、《题西林壁》 苏轼（宋） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （观察的角度不同，观察的效果也不相同） 2、《游山西村》 陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 小常识和小练笔（常考的内容） 1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶； ②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》 ③《白鹅》的作者是丰子恺； ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍； ⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。 运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 ⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。 5、古诗名句 （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，突然出现柳阴深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。 小练笔 1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。 2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。 3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。 4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。 5、我想对鸟儿说：“你真是一只珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！” 课文道理（体会）汇总 1、《题西林壁》苏轼（宋）告诉我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。 2、《游山西村》陆游（宋）告诉我们：陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。 刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的热爱的真挚感情。 5、《爬山虎》叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。 6、《巨人的花园》 王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。 7、《去年的树》 新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理；要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展；要无私奉献。 （十二）单元课文体会 学习完每个单元课文的体会是什么？ 1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。 2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。 3、第3单元课文（写童话）体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。 4、第4单元课文（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。 （十三）课文事物特点汇总 第1单元课文（写景） 1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。 2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。 3、鸟类众多的鸟的天堂。 4、绚丽多彩的火烧云。 第2单元课文（观察） 1、嫩绿的爬山虎。 2、不肯随遇而安的蟋蟀。 3、不轻易改变自己想法的魏格纳。 第3单元课文（写童话） 1、任性，冷酷无情的巨人。 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。 第4单元课文（写动物） 1、高傲，架子十足的白鹅。 2、全是海军上将派头的白公鹅。 3、性格古怪，淘气可爱的猫。 4、慈爱尽职的母鸡。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57c1bdd8f90f76c661371a3a.html