剑桥大学发展研究硕士课程 剑桥大学发展研究硕士课程 一、课程纵览 因此，这个哲学硕士课程的目的是为学生提供一个丰富而有灵感的课程，使他们能够建立一种发展方法，这种方法建立在思想和反 思范式的历史，种族和政治术语之上。发展研究硕士课程在发展研 究中心和非洲研究中心和拉丁美洲研究中心，经济学院，土地经济系，地理学，政治学和国际研究系，社会人类学系和法官商学院。 因此，它提供了一个框架，学生可以在这个框架内构建适合各种不 同利益和需求的途径，这些途径来自不同的机构位置。 二、学习成果 发展研究硕士课程允许学生捕捉他们想要的东西。我们强调批判性反思特权分析发展方法，而不是更多基于实践或职业战略。学生 将远离发展研究将对发展，其机构，演员和兴趣有广泛而深刻的理解。通过这样做，发展研究旨在为学生提供坚实的基础，通过各种 发展领域，无论是在奖学金还是实践领域，实现未来的持续增长。 几名学生每年继续攻读发展研究博士学位。继续攻读博士学位的候选人必须在发展研究课程中获得平均70分（高通）的总分。他们 还需要一个可接受的博士提案。近年来，发展研究的学生也被社会 人类学，地理学和土地经济学系，POLIS学院和法官商学院的教育，社会和政治科学和历史学院的博士生录取。 三、课程教学方式 发展研究课程包括四篇核心“论文”（或模块）和多达15篇可 选论文的选择，以便探索适合各种不同兴趣的学习途径。每份核心 论文（如下所列）均由发展研究的常任理事会成员教授；大多数可 选论文由中心附属的学者提供，并定期更改以反映他们当前的兴趣 和关注。一些可选论文是“完整”论文，跨越两个术语，有些是 “半”论文，仅跨越一个术语；学生同时学习四篇全文（或同等数 量的半论文）来完成发展研究课程。至少有两篇论文必须是核心论文。一篇12，000字的论文可以作为完整的选修论文，但这不是该 计划的强制性要求。学生也可能有机会用从其他部门借来的批准文 件替换他们的选修文件。 所有论文的教学主要发生在学年的前两个学期（Michaelmas和Lent学期），但可能会持续到第三个学期的前四周。书面考试在期 间进行。选择撰写论文的学生必须在笔试开始前完成并提交论文以 及其余的课程作业，因此注意最后期限至关重要。 论文通过在整个一年中编写和提交的评估论文和/或通过正式书 面考试进行审查。审查员可酌情进行口试。 论文1：发展经济学 论文2：制度与发展 论文3：社会学和发展政治 论文4：全球化，商业和发展 一对一的监督在迈克尔马斯学期第二周结束后，学生在完成初步考试后，将尽快分配一名主管（出于行政目的）。没有定期学术监 督的计划；但是，纸质协调员可以自行决定提供一对一或小组监督，欢迎学生临时联系论文协调员安排任命，讨论课程材料和书面作业。 研讨会和课程每学期每篇核心论文都有小组讨论课。小时数根据论文而有所不同。一些可选的论文还涉及每学期8到12小时的小组 讨论课。一些论文也可能以学生为主导的研讨会，基于四旬期的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/57c3d9abde88d0d233d4b14e852458fb770b3839.html