小班音乐游戏《网小鱼》教学设计与反省 设计企图： 《网小鱼》是一堂轻松风趣的音音律动课，在组织活动中主要让幼儿能踊跃参加进来，和老师一起动起来，让幼儿亲自体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音 乐的感觉力还很弱。针对小班年纪特别好模拟动作。因此我选择了一首节奏显然，旋律轻盈的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参加活动 的踊跃性。在活动过程中设计了一个师幼一起模拟小鱼游泳的环节，活动的要点主假如锻炼幼儿不肯登台表现自己，或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲念。 活动目标： 1．在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能恪守其规则。2．学惯用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。3．游戏时，注意不与伙伴碰撞，体验有序活动的快乐。活动准备： 1．鱼网。 2．音乐。 活动过程： 一、导入活动。 师：“小鱼宝宝们，一起随着妈妈去池塘游泳吧！”（听乐曲一进行歌表演），指引幼儿用小碎步做小鱼游的动作。 二、学习小鱼吃食的动作。 1. 师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿？”“那你们先歇息一下，妈妈去找吃的东西”（听乐曲二，时示范表演吃食的动作）“宝宝们看，妈妈方才是怎么吃食的？”（啊呜，啊呜） 2. 教师重复播放音乐，率领幼儿频频练习小碎步及小鱼吃食的动 作。 三、教师指引幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并率领幼儿玩游戏。 1. 教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。 2. 教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！（四散静静地逃跑）并指引幼儿听一听渔夫来了是什么音乐？要点练习听到乐曲 三时就快快游回家。 3. 教师：“小鱼先干什么，再干什么？（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）小鱼游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游， 不碰撞”的规则） 4. 教师率领幼儿听音乐完好玩游戏。 师：“今日妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字 就叫‘网小鱼’，你们想玩吗？”师幼完好游戏。 请一幼儿做“渔夫”率领幼儿玩游戏。 四、结束活动。 师：“今日，小鱼宝宝们和妈妈玩得高兴吗？累不累啊？那我们一起回家歇息歇息吧！”师幼一起做小鱼游的动作出教室。 活动反省： 今日我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜爱模拟，本节音乐游戏正好合适，活动中我让幼儿分段赏识音乐，并依据音乐做相应的动作。为了激发幼儿的兴趣，整个活动我创建了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这无形中激发了幼儿的表现欲念。在表演的环节中，幼儿的动作发展水平不是很高，因此这里我没有苛刻幼儿必定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是依据幼儿的动作来进行提高，让最后完好的动作来自幼儿，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫，比方在小鱼找食品吃时，加上情境语言“找呀找找呀找找到 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58073133deccda38376baf1ffc4ffe473368fd26.html