昆明三中教科室教研员工作岗位职责 教科室是在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理、指导并承担一 定研究任务的职能部门，全面负责学校教育科研的日常工作，属学校中层机构。 教科室教研员在教科室主任的领导下，协助教科室主任开展好教科室的日常工 作，其具体职责是： 1、 认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和党的教育方针和相关的法规， 认真学习教育教学理论，努力提高自身的教育教学业务水平,不断提高科学研究能 力。扎实推进新课程的实施，关注新课改，服务一线教学，广泛利用信息资源，搜集国 内、外有关教育、教学的资料，建设交流平台。根据教科室工作安排，协助教科室主 任组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推 荐、提供并选编有关学习资料，为教师的教育科研提供咨询服务，为学校决策提供依 据。 2、 根据教科室常规工作安排，协助教科室主任组织每学年职工学年论文评审 和教师论文集的征稿；建立健全学校教育科研档案，登记学校各级课题档案、教师个 人科研成果、教师的培训交流、论文发表、师生获奖情况及其他有关资料等，为学 校评优树先、职称评审等工作提供科学、权威依据。 3、 协助教科室主任组织开展各种校本培训及行政主管部门开展技能培训活动, 协助教育科研课题主研人员和研究性学习指导教师完成课题研究的文字材料。配合 大力推进校本培训，为一线教师服务,完善校本教研制度。及时介绍有关的教育教学 信息及教育科研知识，向教师推荐、提供并选编有关学习资料,为教师的教育科研提 供咨询服务;组织校内各类教改研讨会和教育教学经验交流，参与有关的学术交流、 研讨活动。 4、 协助教科室主任建立健全学校教育科研管理制度，包括课题管理制度、教 师学习、研究制度、教育科研丄作的评估和激励制度等。协助教科室主任健全教科 研制度，做好各教研组课题结题、申报丄作，落实教科研过程管理加强“十一五”教 科研课题的指导与管理,建立完备的课题管理档案。定期组织学习交流，定期上报相 关材料。接受上级有关部门指派的研究任务，为学校教育科研课题提供帮助，负责校 级课题的申报、立项、开题报告、课题立项、过程管理、阶段小结及结题验收工 作。 5、 搞好研究性学习课程建设和常规教学工作，及时修订研究性学习校本教材， 指导学生完成研究性学习课题,完成研究性学习教学LI标，鼓励学有余力者继续申报 各类比赛。 6、 组织市青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励活动和其他各项评奖比 赛活动的动员、指导、申报丄作，负责及时与组织单位沟通，协助教科室主任和有关 部门完成动员、课题培训、课题初选、课题指导、网上申报、模拟答辩、组队参 赛、成果展示、奖品颁发、奖励发放等工作，为广大师生服务。 7、 做好学校教育科学研究课题的申报、论证、审批及其成果的鉴定、评奖、 推广和应用等工作。协助教科室主任组织开展教育改革试验、教育科研及教 学成果的评选活动,总结、推广学校优秀教育教学经验和科研成果。 8、 根据学校教育、教学工作及其改革实践的需要，负责教科通讯《校园科 讯》（与语文教研组共同策划、组织）的组稿、审订、校对、排版与发行工作，收集 教师的优秀教案、课件和学生的科技作品。 9、 负责教科室档案的整理、装订、归档、保密及迎检材料的配发工作。打 印、报送、分发教科室的文档,传达学校和行政主管部门有关教育科研的通知精 神。 10、 定期向教科室主任汇报丄作，按要求提供有关材料,积极参加学校组织的 各项会议和活动,并接受考评。按时完成教科室主任交办的临时工作。 教科室 2008年11月28日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/586325395222aaea998fcc22bcd126fff6055de9.html