基础教育课程改革

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第一节基础教育课程改革一、基础教育改革的目标

1、课程结构的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，体现在以下三个方面：（1）加强学科的综合性（2）设置综合课程（3）增设综合实践活动

2、加强学科课程与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。

3、实行国家、地方、学校三级课程管理。

4、小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。

5、从小学至高中是指综合实践活动并作为必修课程。 6、课程结构的特征：体现课程结构的均衡性、综合性、选择性。

二、我国当前基础教育改革在课程目标方面的创新三、三维目标

新课程改革倡导的三维课程目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。