四《芙蓉楼送辛渐》导学案(1) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《芙蓉楼送辛渐》导学案 教学目标 1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力 2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。 学习重点 1、体会赏析送别诗的方法，总结送别诗常见的艺术手法，提高古诗鉴赏能力 2、了解祖国传统文化，增强民族自豪感。 活动一： 课前活动 播放音乐《送别》 回顾所学的送别诗《送元二使安西》《赠汪伦》 回顾折柳相送的典故和意义。 活动二：学习古诗 （一）知景象 老师这里还有一些汉字，请一位同学正确的读一读，请认真聆听，试试在心中掂掂其中某个汉字的分量，看看你能不能说出这个汉字带给你的心理感受？ 冰洛楚江 心阳山雨 壶问孤夜 横向朗读，只是简单的独立汉字，学生只能抓其中一个字来说心理感受，这一定需要调动学生的生活体验 （二）入氛围 寒雨连江夜， 平明楚山孤。 洛阳如相问， 冰心在玉壶。 学生自读感受与三言诗的不同，说说这样的五言诗带来的画面感是怎样的。（丰富了，连续了，鲜活了些。） 2 配乐闭眼听师范读，脑际想象画面，睁开眼睛描述一下脑海中的画面。 是谁在这寒凉凄切的氛围中吟诗呢？请同学们打开书，翻至146页，阅读此页的全部文字。 活动三：赏诗总结 1、《芙蓉楼送辛渐》这首七言绝句诗，王昌龄诗人抓住 、 、 、 、 、 等景象，营造出淡淡的友人离别的 气氛，更重要的是赤诚地坦露出自己 的心志。 2、现在我们常用“冰心玉壶”一次来形容： 。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58dc9af7aa956bec0975f46527d3240c8447a18a.html