怎样写儿童诗（五） 第五讲 儿童诗思维方法之五——联系法 联系法就是把物体的某一种特征与人的某一性格特征相联系。我们通常说的“梅花喜欢漫天雪”。这梅花笑雪花的无能，你冻不死我，我却凌寒开放。这不是把梅花的生长特征与人的坚强意志联系起来了吗？用联系法写儿童诗关键是找准物体的特征。一般说来，任何物体都是两面性的，既有优点一面，又有不足一面，我们要充分挖掘物体的优点，把这积极的、向上的一面挖出来，与人的思想感情，意志行为，精神等联系起来，就能写出一首好诗来。 如《玻璃》： 纯洁， 似我们的心灵。 闪亮， 像我们的前程。 透明， 让我们是非分明。 玻璃的外形特征是纯洁、闪亮、透明的，那与我们做人的准则联系起来，心灵需要纯洁，前程是光明的。人生需要闪亮，对于是是非非，我们要看清、分的明，看问题需要透明，才会是非分明。 又如《山》： 你是一个威严的战士， 穿着硬梆梆的盔甲， 不怕雷劈， 不怕雨打， 每一个人 都对你刮目相看。 你看，小作者明的是写山，其实以山喻人，告诉我们做人就要像山一样不怕艰难，视困难如粪土，做一个刮目相看的人，此诗把山的外形特征与人的精神品质联系起来了，形象鲜明。 再如《流星》： 你，拖着长长的尾巴， 流逝在夜空中。 短暂的一生， 铸就了生命的辉煌。 流星是一种自然现象，一瞬而过。但它在这一瞬而过的时候，却是特别的亮丽，把整个天空都照亮了。人生就此一时的辉煌也已经很了不起了。小作者把某一自然现象与人生结合起来，人生的追求也应如此。 当然，联系法不仅仅局限于物与人的联系，也可以物与物的联系，让思维开阔、飞翔。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/58e4c47bfe00bed5b9f3f90f76c66137ee064ff1.html