活动方案：我是小学生 活动目的: ——一年级<1>班 1、通过辅导活动，让小学生懂得，自己的主要任务不再是游戏，而是要在教师和家长的指导下进行学习。 2、通过游戏，知道自己是小学生了，要做个好学生。 课前准备: 课件 活动过程： 一、导人活动主题： “同学们，从你们背上崭新的书包，蹦蹦跳跳去上学的那一天起，你们就不再是小朋友而是小学生了，从此你们离开了无忧无虑的幼儿园，走进一个崭新的天地即学校。开始你们可能会有些不习惯，但老师相信，你们慢慢就会习惯的，会很好地适应学校生活，你们有信心吗？” 二、活动与训练。 1、课件出示学生活动图片：小学高年级同学严格遵守校规校纪，有着良好的规范化的行为，努力学习文化科学知识，如学生很有秩序地走进学校，升国旗时庄重的神态，上课时聚精会神地听讲，上下楼梯靠右走，认真做好值日工作…… 2、小组讨论： ①录像里高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？ ②他们的行为好不好？好在哪里？ ③我们和他们比一比，差在哪里？应该向他们学习什么？ 3、教师小结：高年级的大哥哥大姐姐们严格遵守学校的纪律和小学生守则，这是他们进入小学以后多年训练的结果；我们也要和他们一样，好好学习，天天向上。 三、小品： 内容简介：我是一名小学生 每天迟上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦外叫醒。我晓得，我该起床了。因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。要是起床晚了，我就可能上学迟到了。我晓得，当一名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我拾掇书包，我对妈妈亲热地说：“妈妈，我自己来吧，自己的事情自己做，我是小学生了。”背包我高欢快兴上去学校。一路上，小鸟为我歌唱，小树为我喝彩，我心里别提多欢快了。 读读背背儿歌： 太阳公公起得早，花儿点头对我笑， 背上我的小书包，高高兴兴上学校。 先由老师边念边做动作，再让学生逐句跟念，接着连起来念，最后配上动作齐念。 四、情境演练 1、模拟入学第一天。 老师先后走到不同的同学身边， 说：“小朋友好！” 同学说：“老师好！” 老师问：“你叫什么名字？” 同学回答：“我叫……” 2、模拟每日初次见面 老师：清早，我在上班路上遇见了***同学…… ***（起立、鞠躬）：老师早！ 老师：***，你早！ 3、小结：小朋友都戴上了鲜艳的大红花，都已经是光荣的小学生了。从今天起，老师就开始和小朋友一块儿学文化，学本领，学做人的道理。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师要主动地问早、问好，同学之间也一样。放学回家时还要互相说再见。希望每位小朋友都做有礼貌的小学生。 学念儿歌： 早上进学校，互相问个早， 平时见了面，相互问个好。 放学回家说再见， 人人夸我有礼貌。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5916dcef7ed184254b35eefdc8d376eeaeaa17b3.html