小班社会教案及教学反思《我的一家》 活动目标 1、了解家庭成员感受家的温暖。 2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。 3、学习儿歌《我的家》。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 正确了解各种称呼 活动准备 1、《大中国》DVD。 2、幼儿自家全家福照片。 3、上一个毕业照片。 4、《我的家》录音磁带。 活动过程 1、幼儿交流介绍自己的家人。 (能力弱、年纪小)你家都有谁? (中等能力)他们长得什么样的?启发幼儿从外貌特征入手。 第 1 页 共 3 页 (能力强的)从事职业、着装等方面介绍。 2、学习儿歌 倾听儿歌(播放录音磁带第一遍) 播放第二遍，幼儿可轻声跟读 分组(采用填空式)学习儿歌，我的家人可真( 多)，你看，一个是(爷爷)，一个是(奶奶)......，交换角色。 3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。 4、欣赏歌曲《大中国》 5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真幸福!我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关心他们。 教学反思 本次活动我采用欣赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的温暖。(教案.出自：屈.老师)在学习儿歌中采用填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的长处，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就体现了《纲要》中提到的个体差异中的水平发展的差异，能力倾向差异，学习方式的差异，原有经验差异。幼儿有第 2 页 共 3 页 了想说、敢说、喜欢说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参与到活动中。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/59558222cf1755270722192e453610661ed95a80.html