木兰诗 习题 正式
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《木兰诗》知识点 一、 文学常识：本文选自 代 编的《 》， 这是一首__________(朝)民歌，从表达方式上看，它属于________这是南北朝时期北方的一首乐府民歌。本文与《 》被称为乐府民歌中的“双璧”。 二、 字词句积累 （一）、看拼音写汉字或看汉字写拼音 机杼声（ ） 军帖（ ） 可汗大点兵（ ）（ ）鞍鞯（ ） 辔头（ ） 燕山胡骑鸣啾啾（ ）1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是： 2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是： 3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是： 4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的： 5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句： 6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗（ ） 鸣jiān jiān（ ） 赴róng（ ）机 传金tuò（ ）阿姊（ ）著（ ）磨刀霍霍（ ） (二)、重点字词解释 1、惟闻女叹息（ ） 2、愿为市鞍马（ ） 3、旦辞爷娘去（ ） 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ） 5、关山度若飞（ ） 6、朔气传金柝（ ） 7、木兰不用尚书郎（ ） 8、策勋十二转（ ） 9、赏赐百千强（ ） 10、出郭相扶将（ ）（ ） 11、著我旧时裳（ ） 12、雄兔脚扑朔（ ） 13、雌兔眼迷离（ ） 14、安能辨我是雄雌（ ）15.当户织（ ） 16.问女何所思（ ）17.问女何所忆 （ ） 18.万里赴戎机（ ） 19.可汗问所欲（ ） 20.对镜帖花黄（ ） 21.双兔傍地走（ ） （三）、通假字1、对镜帖花黄： 答案： 一：宋 郭茂倩 乐府诗集 北朝 叙事诗 《孔雀东南飞》 二（一）：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 溅溅 戎 柝zǐ zhuó cháng huò（二）答案：1、只2、为此 买3、早晨4、只5、过6、北方7、不愿做8、记功9、有余10、外城 扶持11、穿12、动弹 13、眯着眼14、怎么 15.对着门 16.想什么17.思念 18.战争 19.想要 20. “帖”同“贴”，粘贴 21.并排跑 （三）“帖”通“贴”，粘贴 （四）、古今异义词 1、木兰当户织 古义：门 今义：窗户 2、军书十二卷古义： 表多数，不是确指 今义：数词，十二 3、从此替爷征 古义：父亲 今义：爷爷 4、但闻燕山胡骑鸣啾啾 古义：只 今义：但是，表转折关系的连词 5、出郭相扶将 古义：外城 今义：姓氏 6、双兔傍地走 古义：跑 今义：行走 （五）、词类活用 策勋十二转：策：名词做动词，译为：记 （六）、重点句子翻译 1、可汗大点兵: 2、愿为市鞍马 3、万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。 4、将军百战死，壮士十年归。 5、可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 6、愿驰千里足，送儿还故乡7、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 ８、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （七）、理解性默写 是： 7、《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句是: 8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是： 9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦： 10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是： 11.描写木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场的诗句是＿＿＿。 12.描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是＿＿＿＿＿＿。 13.描写边塞生活艰苦的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 14.用比喻巧妙解答女扮男装奥秘的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿。 16.写木兰回到家乡后喜悦心情的句子是：__________，__________，__________，__________，__________，__________。 17、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：_______________ 答案: （六）：1、皇上大规模的征兵。 2、愿意为此去买鞍马。 3、不远万里奔赴战场，像飞一样的跨过一道道关，越过一座座山，北方的寒气传送着打更的声音, 寒冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。 4、将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。 5、天子问木兰问（木兰）想要什么，木兰不愿做尚书郎这样的官。 6、希望骑上千里马，借助它的脚力送我回故乡。7、（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着，（所以容易辨认）。8、雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？ （七）：1、军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄 2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 3、爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离5、万里赴戎机，关山度若飞。6、将军百战死，壮士十年归 7、万里赴戎机，关山度若飞。8、策勋十二转，赏赐百千强。9、朔气传金析，寒光照铁衣。 10、旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 11.万里赴戎机，关山度若飞。12.将军百战死，壮士十年归。13.朔气传金柝，寒光照铁衣。14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 16.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 17.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 三、内容及写法理解 1、《木兰诗》是一首长篇叙事诗，诗歌描述了木兰替父从军的故事，刻画了木兰这一生动形象： 勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿性情） 巾帼英雄 爱国、渴望和平机智、勇敢、刚毅、忠孝，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平生活的向往。 2．理清课文脉络。 本诗有完整的故事情节，在叙事上有详有略，详略得当。其中详写的是 ：＿＿＿；略写的是：十年征战生活。 3． 诗中两次写“不闻爷娘唤女声，但闻……”，请你说说这样写的目的是什么？ 4. “雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这四句诗应该怎样理解？ 答案： 三、2、详写: 代父从军的缘由、出征前的准备、奔赴战场、辞官还乡、家人团聚，； \\ 略写: 十年征战的生活。这样处理，使文章结构疏密有致，更好地表现了木兰孝顺父母、勇于担当的性格。（5） “将军百战死，壮士十年归” 翻译并说说用了什么修辞？有何作用？ (6)．第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ (7)．第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ （8）“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”， 用了什么修辞？有何作用？ （9）“出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，这个情节在文中有何作用？ （10）分析最后一段 ：运用了什么修辞方法？体现了什么样的感情？ （11）、写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？ （12）、文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？ 3. 借心理活动来写景，表现了木兰征途上对亲人的思念，同时也渲染了征途中的悲凉气氛。 4. 这几句诗以比喻的手法赞颂了木兰机智勇敢的形象。 四、阅读理解 （一）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ １、用一句话概括这两段文字的段意。 ２、填出相应的动词： ⑴ 描写爷娘：____________________⑵ 阿姊：_______________ ⑶ 描写小弟：____________________⑷ 描写木兰：________________ ３、选段表现了木兰怎样的心情？ 4、选文中连用四个“我”的作用是什么？ 5、由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？ 6、品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这６个动词的表达作用。 7、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 答案： 四、１、木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 ２、⑴ 扶将；⑵ 理；⑶ 磨；⑷开、坐、脱、著、理、帖 ３、表现了木兰与家人团聚、重温和平生活的喜悦心情。 4、与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 5、扑朔迷离 比喻事物错综复杂，难以辨别。 6、表达了木兰归家的喜悦和看见故物的亲切。 7、不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。 五、品味语言 1、学生找出自己认为写得好的句子（从修辞的角度），并说明理由 （1）、“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”， 用了什么修辞？有何作用？ 为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ 并找出其它互文的句子。 （2）“旦辞黄河去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”。用了什么修辞？有何作用？ （3）“万里赴戎机，关山度若飞” 用了什么修辞？有何作用？ （4）“朔气传金柝，寒光照铁衣”，翻译并说说用了什么修辞？有何作用？ （13）、木兰之前报效祖国，为什么功成名就却辞官还乡？请你结合自己对中国封建社会的了解来谈谈看法。 答案： 五1、----用排比和互文：作用：表现了木兰准备出征时的紧张急切、井然有序，也渲染出战事的紧张。不繁琐，是乐府诗常用的一种写法——互文。2---------“旦辞…暮宿”两个句子，间隔反复，层层递进，表现出木兰出征的路线，征程的遥远，行军的神速，点明了宿营的荒凉地点；以“不闻”开头的两个句子，间隔反复，紧相呼应，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情；“不闻”和“但闻形成对比，将征程之紧和思乡之切淋漓尽致地表现出来。 3、----结构上起着承上启下的作用。运用比喻和夸张，写出征途之遥，夸张地表现出木兰 的矫健雄姿。4 ------两句对偶：北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光映照着战士们的铁甲战袍；在艰苦环境的烘托中，表现出木兰在战场上的艰苦生活，从而烘托出木兰的勇敢坚强。5、-------- 既是对偶，又是互文，互相渗透：将士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来；写出战斗之多，时间之长，战况之烈，表明了木兰身经长期激战，英勇善战。6、-----（运用夸张和对偶，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。 ）7-----（排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。）8-------运用排比修辞方法，铺陈地写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。 9-------表现出伙伴看到“木兰是女郎”时的惊诧和赞叹，衬托了木兰在长期从军当中的谨慎和机智。木兰从军的故事也就在喜剧高潮中结束。10 ——运用比喻、反问、对偶的修辞。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以解答，表现了木兰的机智聪慧以及自豪的情态，语言风趣，令人回味。11写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志12\------①引起读者悬念——木兰为何忧愁。 ② 表现她深明大义、勇敢的性格。13-------①不慕荣华富贵，愿与家人团聚。 ②向往和平劳动生活。 ③封建礼法，歧视妇女。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/59aa471433b765ce0508763231126edb6e1a7679.html