一年级下册语文识字1《春夏秋冬》知识点 一、会认字注音及组词 霜shuāng（霜降） 吹chuī（吹牛） 落luò（落叶） 降jiàng（降落） 飘piāo（飘洒） 游yóu（游泳） 池chí（池塘） 二、会写字及组词 春（春风）（春雨）（春日） 风（风雨）（风云）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬雪） 雪（大雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花） 飞（飞鸟）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入） 三、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 冬：“冬”的两点要在竖中线上。 雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。 姓：左边不要写成“忄”。 风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。 四、多音字 落luò（落叶） là（丢三落四） lào（空落落） 五、部首 ⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零） 阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队） 六、反义词 出—入 七、字词积累 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 八、课文分析 《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。 全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。 8个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。 8个短语，也有其内在的语言规律。第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。 第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。 课文的插图也很优美，扇形的画面形状，水粉的绘画手法，都带给学生审美的享受。图文结合，也更有利于词语的理解。本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，如朗读复现的方法、重点字——“霜”的识记和“雨字头”的认识用微课解说的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的音韵美，在读中感受大自然的美。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a3a7d8b316c1eb91a37f111f18583d048640f43.html