单词话题作文的写作思路 作文的题目只有一个单词，我们把它叫做“单词题”。回顾高考的历史，单词题作文占一定比例，全国高考作文题1988年的《习惯》，1994年的《尝试》，2001年以“诚信”为话题，2003年北京以“转折”为话题，上海2003年和2004年以“杂”“忙”为话题，2005年江西的“脸”。近年的单词话题考后得到广大师生和社会界普遍好评。它不仅给考生一定的导向性，而且也给考生较大的想象空间提供了充分的发挥余地，同时也符合中学新课标下的中学作文教学目标。 这单词题一般词义明白清楚，看起来很简单，但由于没有修饰和限制，题目本身在文体、立意、选材以及其他方面没有任何导向，写起来往往要比多字题困难，尤其在审题和选材上难度更大，如何写好单词题作文呢？我认为训练好单词话题作文是备考作文题训练之一。 一、辨别词性，确定文体 单词题的词性，一般以名词、动词、形容词为主。 词性对文体有一定的制约作用，写前可以根据不同的词性来确定文体。 名词，大多数是跨类题，即可以写成叙述类的，也可以写成说明类的或议论类的用。如“山”是名词，倘若选择写说明文，就要求作者对“山”这个实物有全面深入的了解，诸如地理位置、走向、形状、分布、物产以用有关它的一切客观属性，如对武夷山的介绍。倘若选择写记叙类文章，则要求作者能从山与事、物、人、景联系起来，并作些恰当的艺术处理，或把它作为线索，或把它作为地点，或把它作为契机，如：雪中登山；又如李健吾的《雨中登泰山》；若选择写议论类文章，则要求作者能从人们给“山”附着的抽象意义上来考虑，或说它责任重如山，坚定不移，或肯定它的深沉并重，等等。形容词，是也个跨类题，如“杂”各种文体都可以写，但对一般读者来说，比较适合议论文。动词的适宜于写记叙性文，如“变”这个话题，可以通过一个具体事件的叙写，并领悟其包含的道理。 二、弄清单词特性，把握单词内涵 一个可以作为话题的词，它的内涵往往是多方面的，既有它的本质特性方面的意义，又大都有它比喻、象征方面的意义 。例如：“潮”。它本义是指潮水，这是把它作为具体事物来理解的；“潮”还带有主观色彩的抽象意义及比喻义和引伸义，比喻大规模的社会变动或运动发展的起伏形势，民工潮、历史潮流，还可从“潮湿”又引伸“站在水边鞋自潮”。又如“桥”，它的客观特性是：架在水上或空中以便于通行的建筑物，它的抽象意义是：沟通思想、感情及其某种关系的行为和方法。我们不是常常把现实称为此岸，把理想称为彼岸，把理想的具体方法作为桥吧？同样对于“杂”，其内涵也是相当丰富的它既具体事物的杂乱无章，也可以指情感的复杂多变，也可以指矛盾的纷纭驳杂。 在审题时，不但要了解其本来的特性，而要把握它在比喻、象征方法的抽象意义。了解其我可以从定义出发，可以查工具书和有关材料；把握其抽象意义，则要充分展开联想，仔细查找有关这个字的所有比喻、象征等方面的附着意义。了解我全面把握内涵，实际上是深入仔细地审题，它对于材料的选择有着重要的作用。 三、扩展单词 ， 确定立意 单词本身很难表示立意，但这并不是说，写出来 的文章也可以没有主题和中心，任何文章应该主题鲜明、观点明确、内容集中，意蕴深刻，写单词题作文当然也不例外。有些同学以为只要围绕这个字来写就可以，不需要表达明确的主题或中心，这是错误的。围绕这个字来写当然是必要的，但这只是不离题，离题是考场作文最起码要求，好作文必须观点鲜明主题突出。 如何确定单词题的主题和中心呢？一是采用扩展法。把表示题目的这个词，延伸成短语或者句子，然后打开作文思路，再选择、归纳、提炼立意。例如：“位置”这个词，首先用“位置”这个词和其它词重新组合短语，如偏正短语“有利位置 ”“主要位置”；动宾短语“寻找位置”“占有位置”主谓短语“位置变了”等，根据短语思路结合实际拓展成句子如“百舸争渡话争先”、“位卑勿忘忧国”“位置变了人也变了”；二是采用联想法。把题目的这个词与有关联的词联系起来分析比较，然后确定立意。如《位置》，与有关的事物：官职，身分，荣誉等。通过比较综合我们可以从官职，身分，荣誉提炼主题，说明了事物的多变性，说明了大小的辩证关系。总之，只要展开联想，每个单词题都可以从几个角度来立意。 下面是我们去年毕业班的质检考生的写《位置》话题作文。 例文1 名字的位置 王斐 折腾了半年，泡面不吃了多少，图书馆的门槛都要踏断了，书总算是编成了。小王想到书将要印刷出版，自己名字将在书的封面，心里美滋滋的。 小王回单位，看到同科室的同志小丁、小钱、小戴、小艾正聚在一起谈论着什么，于是我也凑了过去。 书是同科室的同志编的，资料也是大伙一起找的，因此，书的封面将要印上五个人的名字，此时他们讨论的正是把认的名字排在首位，认的名字排在末位的问题。 哦，原来是名字排列的问题，小王恍然大悟，在编书前怎么没有想过这个问题呢？ 这时小丁开口了：“大家都忙了大半年， 也都不得别争了，我看这名字的位置排列还是流行的姓氏笔画顺序排列吧。” “嘿！这个小丁，自己姓氏笔画少，当然 这么说，”小戴第一个站出来反对，“如果硬要按笔画顺序排，那也倒着，按笔画多的先排。”这样小丁不干，于是又争起来。 大半天没结果，小艾发言了：“咱们创创新，按英文字母顺序排列，取姓氏的声母，怎么样？” “不行”，小王站了起来，小想了想，笑笑说，“不如按小戴说的，倒过来，字母顺序倒来排。” 这挑战性答回随即遭到小艾反对，于是大伙又陷入争论之中。 “诸位诸位，请听我一言，”小钱发表了，“这姓名的位置排列不能脱离中国的传统，我看不如这个排。”说着扬扬手中的《百家姓》。 好小伙子，这家伙不知什么时候从抽屉里把《百家姓》翻出来 了，若按《百家姓》，他排第一名，还美其名曰：“保持中国传统”。于是，又遭到众人的反对。 “笃„„”门开了，从门缝里挤进一个光溜白胖的脑袋，原来是局长，众人顿时鸦雀无声。 “还没吃饭哪？”局长问候道，“听说你们编了本书，请把我的名字也顺带上吧。”“笃„„”门关上了。 看来争论到一段谱了，既然局长的名字要带上，那肯定在第一位。吃完饭后继续讨论谁的名字排后面了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5bc61a330b1c59eef9c7b439.html