课题研究计划 第一阶段：准备阶段 在网络社会不断发展的现今，学生不论是生活，还是学习都离不开网络安全，日前，学生不断发现网络安全涉及的相关隐患问题,提出生活中存在太多网络隐患，例如诈骗电话、密码泄露、黑客入侵、网站被恶意篡改等等。针对学生提出的问题，组内教师组织学生到360活动基地开展网络安全拓展学习活动。 活动按等级从简到难逐步晋级，每进一级，教师在护照上加盖红戳,以此标记学生学习活动掌握进度和作为评价学生学习活动的实效标准。参加拓展活动过程中,学生使用ipad拍照记录网络安全相关信息，并录制学习内容、学习过程，剪辑制作网络安全微视频，将微视频上传网络学习平台，通过翻转课堂的形式，使更多学生了解网络安全，认识网络安全，加入到网络安全的学习中来，在探究学习过程中,利用所学预防网络安全隐患的发生和解决网络安全带来的问题。 本主题意在引导学生增强安全意识，学会发现网络安全隐患，能够提前预防隐患发生，并做好对内、对外宣传工作. 第二阶段：实施阶段 （一）4。29首都网络安全日活动 组织中外学生参与4.29首都网络安全日活动.学生通过体验安全战车项目，近距离进行网络安全体验、网络安全互动、网络安全预防，激发学生浓厚兴趣，增强学生学习的乐趣，提高学生网络安全的意识. 活动结束后,教师布置任务，即根据本次活动，绘制活动手抄报，张贴在校园中，呼吁更多的学生关注网络安全。 (二）开展网络安全系列活动 设置宣传网络安全的多个小主题，根据各班学情，几个班或者一个年级围绕一个主题开展探究宣传活动,例如：拒绝网络暴力、辨别真伪信息、预防黑客入侵等等。 学生根据各班选择的主题模块开展活动,参观体验主题基地，收集整理相关资料，并进行汇总,制作网络安全电子小报、网络安全绘画、网络安全小常识等多样的作品，装订设计成册,不同主题模块间的学生可以互相交流学习内容，交换画册、手册。 (三）网络安全微视频比赛 组织学生开展网络安全微视频比赛，教师提供场地，并给学生设定时间区间，要求在规定时间内录制、编辑完成自拟主题拍摄.拍摄可以是微电影,学生以组为单位，每组最多4人，自己编排剧本，排练，拍摄。比赛开始前，由组内教师开展相关培训活动，讲解微视频的拍摄方法，并推荐几款拍摄权健,请2名志愿者学生到前面演示互动。 学生完成视频作品后，教师组织小小评审团，进行现场评比。（如果时间允许,现场分出等级，颁奖，并下发奖品，获奖学生和教师合影留念） 第三阶段:总结交流阶段 通过前期的学习探究，教师组织学生在校区内开展为期一周的网络安全周活动，活动内容丰富有趣，网络安全周活动的每个摊位均由学生负责，普及小小网络安全讲解员，摊位周边设置宣传展，活动包括：有奖竞猜环节、网络安全知多少答题活动、网络安全游戏体验、学生网络安全画册、手册展览、网络安全编程游戏等环节。给学生提供对外宣传平台，提高学生交流的能力，增强学生责任感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c19b008874769eae009581b6bd97f192279bf9e.html