幼儿园小班教案《谁来帮帮我》含反思

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幼儿园小班教案《谁来帮帮我》含反思

一、教学目标:

1.同学能够了解生活中常见的事物,并能说出事物的名称。 2.同学能够识别简单的汉字,并能够仿照老师朗读短文。 3.同学能够培育团队意识,提高合作本领。 4.同学能够加强家庭意识,珍惜环境。 二、教学内容及方法: 1.教学内容: 故事《谁来帮帮我》。 2.教学方法:

板书、讲授、分小组活动。 三、教学过程: 1.引入

1)同学察看教室内的事物,老师问道:“同学们,你们可以看到什么东西?”

2)同学说出教室内的物品名称。 3)老师将物品名称写在黑板或白板上。

4)老师问同学:“大家知道还有一些常见的东西吗?” 5)分别向同学呈现柚子与花卉,并问同学:“这是什么?” 6)同学回答后,老师将名称写在黑板或白板上。 2.讲授

1)老师向同学介绍故事《谁来帮帮我》。


2)老师叙述故事内容,与同学互动交流。 3.活动

1)老师将同学分为两组,同组之间协作合作。

2)老师告知同学:“你们小组的任务是,找到你们班里的同学,一起到家里找寻大自然中的物品,最后共享。”

3)同学用一般话或方言,齐声疾呼:“谁来帮帮我!”并将结构借鉴故事《谁来帮帮我》。

4)小组内同学相互搭配,交流讨论,并记录下他们采集到的物品。

5)两组同学四起采集物品,尽可能找寻大自然中的物品,并记录下来。

6)将采集到的物品归类,为该物品写下汉字,同时老师讲解该物品的的作用与紧要性。

7)在小组内共享,相互讨论,并呈现他们所拿来的物品。 8)优秀小组的代表在班内汇报。 4.反思:

教案设计的目的是为了让同学了解生活中常见的事物,并能够说出事物的名称。同时为了培育团队意识,提高合作本领,加强家庭意识,提高同学的环境保护意识。

整节课设计了多种方法,包括引导同学察看物品、叙述故事、小组活动等。老师应充分发挥同学的自动性和制造性,构建一个通畅的沟通和交流环境,引导同学思考独立自主采集,共享和表达想法的本领。

整节课当中,我也碰到了一些问题。首先,故事情节是否易于同学理解,是否能够激发同学的爱好?同时,同学采物方面,有些


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