防范校园欺凌安全教育 一、什么是校园欺凌 发生在学生之间,蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱等造成伤害的; 二、治理校园欺凌的措施： 开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育；制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案；公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,及时向公安部门报案; 三、校园欺凌的主要行为 1.打：打架、斗殴 2.骂：侮辱、中伤、讥讽、贬抑受害者 3.毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产 4.传：网上传播谣言,人身攻击 5.吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事 四、校园”小霸王“是如何出现的 1家庭过度溺爱,导致任性、骄横等不良心理;不良家庭环境让孩子背负过多压力,催生心理障碍; 2学校只重视成绩而忽视了道德教育;平时缺乏管理,出了事又急于息事宁人; 3社会暴力影片、游戏等,引起青少年模仿;社会不正之风影响青少年的是非观;部分媒体过度、过细再现犯罪经过; 4司法法律界定不清晰,惩戒不严;法制教育缺失; 法律规定,14周岁以下属于完全无刑事责任能力人,让不少孩子有恃无恐; 五、我国刑法对犯罪年龄的界定 1.已满14周岁不满18周岁应当从轻或者减轻处罚; 2.已满16周岁应当负刑事责任; 3.已满14周岁不满16周岁犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡,强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑责; 4.14周岁以下完全无刑事责任; 六、这些可能是校园欺凌的信号 1.身体伤痕,孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕,很可能是遭遇暴力;如果孩子大热天常穿长袖,可能是想遮掩; 2.个人物品丢失或损坏,如果孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损,就要留心了; 3.如厕习惯改变,孩子非得回家才上厕所 学校厕所很可能成为暴力场所; 4.自尊心受挫,孩子回家经常带着伤心、沮丧情绪很可能在学校受到言语诽谤等精神方面伤害; 5.自我伤害倾向,孩子任何形式的自我伤害甚至自杀行为,家长都要高度重视; 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c854848f22d2af90242a8956bec0975f465a493.html