8、我陪妈妈逛商城 ♦教学目的： 知识与技能 1、 学习生字、词、词语例解并结合课后习题学会使用。 2、 通过学生自己扩展会话，训练学生围绕一个话题实行会话的水平， 培养学生自主学习的精神和创造水平。 3、 能模仿课文用汉语叙述一次自己逛商城买东西的情景。 1、 学习生字、词、词语例解并结合课后习题学会使用。 2、 熟读本课并实行分角色朗读。 3、 训练学生会话水平，提升学生学习汉语的兴趣。 情感、态度、价值观 1、培养学生热爱生活的意识。 ♦教学要点：1、重点：训练学生会话水平。 生会话水平，创新水平。 2、难点：扩展会话内容，训练学 ♦教学关键：训练学生口语表达水平。 ♦教学方法：分角色对话+扩展对话内容+自测习题 ♦教学时节：2节 ♦教学准备：课前准备好一些简单，易述的话题供课内使用。 ♦教学流程： 第一课时 一、 导入 1、导语：我们在日常生活中常会有到商城买东西的经历，今天这篇课文就是以 会话的方式向我们陈述了作者陪妈妈逛商城的一件事。希望大家认真领会并 学会用汉语口述你的经历。 二、 学习生字词。 1、 请学生带读全班生词。 2、 教师根据书中内容给学生展示几个易错的字和多音字让学生辨析并组词。 A辨形 陪\倍 棒捧 消销 集售 B多音字 问 折 三、 熟读课文，了解课文内容。 1、 教师把会话课文的要点讲解活楚。 2、 教师范读会话内容，学生范读课文内容。 3、 齐读课文，纠正误音。 4、 了解课文内容。（结合习题1） 5、 分角色朗读课文内容。 第二课时 一、 训练学生的会话水平。 1、 仿照课文，设置买东西的情境，分角色让学生练习会话能力。 话题：A买衣服B买学习用具C买生活用品 2、 解决习题 （四）听力练习。 教师照参考书读，学生回答“A央珍夸王大妈什么？ B王大妈衣服在哪里买的? C王大妈的衣服多少钱买的？ D央珍认为王大妈的衣服怎么样？ ”等几个问题。 二、 学生分角色朗读课文并在教师的提问下回顾课文内容。 三、 板书设计：仁选衣服 陪----妈妈-----逛商场v试衣服 「买衣服 四、 留作业。 1、 把课后习题（二）写在作业本上。 2、 写一篇自己家中发生的一件事。（字数在200左右） 五、 课后反思| 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c88d6045c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14fc.html