《论语》中君子品格的现实意义 摘要：孔子是我国伟大的思想家、教育家，《论语》是我国传统文化的发轫、中华民族智慧的结晶。孔子在《论语》中从孝、仁、学、信对君子提出严格的要求：入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲人。行有余力则以学文。学习《论语》有利于中国传统文化的传播与发展，有利于君子品格的培养。 关键词：君子；孝；仁；学；信 朱熹评价孔子“天不生仲尼，万古如长夜。”南怀瑾认为孔子学说与《论语》具有不朽价值。后世学者慎思明辨，融会有得而见之艰难，必可得到自证。从这两位先辈的评论中，可见学习《论语》的必要性。《论语》对君子人格的描述很多，具有深刻的现实意义。那么如何才能成为君子？这又有何现实意义呢？ 一、孝顺父母?尊重兄长 《论语》中“君子”一词出现了?107?次，何谓“君子”？《说文解字》释“君”：“尊也，从尹，发号，故从口。”[1]32《现代汉语词典》释“子”：“古代特指有学问的男人，是男人的美称。”[2]1663“君子”在古代大致分为三种：专以德言者,兼德与位言之者,专以人君言者。[3]10有德者，即君子以德言，具有仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让等品质的有德之人。如“君子喻于义，小人喻于利”（《里仁》）。有位者，即君子以身份或地位言。如“君子笃于亲,?则民兴于仁；故旧不遗,则民不偷”（《泰伯》）。兼德与位者，即君子兼美好品德与社会地位于一身。另外，王安石将“君子”分成有德者和有位者，他在《君子斋记》中说：“天下之有德,?通谓之君子。有天子、诸侯、卿大夫之位,?而无其德,?可以谓之君子。”[4]307此外，杨伯峻的分法和王安石一致，他认为《论语》中的君子，“有时指有德者，有时指有位者。”[5]2那么成为君子首要的孝是什么？ 二、以仁为本?以礼为用 何为“仁”？《说文》“仁，亲也。从人从二。”“仁”即意谓“二人”，孔子讲仁，是指人与人之间的应然关系与状态。孔子提倡“克己复礼为仁”，做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”（《颜渊》）孔子说“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（《雍也》）。子路说“刚、毅、木、讷，近仁。”（《子路》）子夏说“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）。仁者宽容仁厚、厚德载物，心胸宽大、志存高远，不役于物、不伤于物，不忧不惧。“仁”在孔子思想中具有重要意义。吕振羽认为孔子思想出发点的仁，这是他的理论体系中的核心，是孔子理论体系的核心,?政治、伦理等方面的东西都是被派生的，是以“仁”为源泉、受其决定。[6] 何为“礼”？《说文》解释礼“履也。所以事神致福也。从示从豊，豊亦聲。”孔子对伯鱼说：“不学礼，无以立”（《季氏》）。“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”（《颜渊》）“上好礼，则民易使。”（《宪问》）“恭而无礼则劳,?慎而无礼则葸,?勇而无礼则乱,?直而无礼则绞。”（《泰伯》）“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《为政》）“礼之用和为贵，小大由之，有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”（《学而》）从这些话中可以看出，守“礼”在孔子的思想体系中是非常重要的。 仁是礼的基本要求,礼是仁的外在表现形式，礼是衡量君子言行举止的标尺。“人而不仁，如礼何，如乐何？”（《八佾》）具有仁德的君子能够自觉以“礼”来约束自己的行为。“礼”是人际交往的一种规范，是齐家、治国、平天下的本质内容，将“仁”、“礼”结合，以仁为本，以礼为用。正如李泽厚所言，“孔子用心理原则的‘仁’来解说‘礼’，实际就是把复兴‘周礼’的任务和要求直接交给了氏族贵族的个体成员‘君子’，要求他们自觉地、主动地、积极地去承担这一历史重任”。[7]19君子只有了解仁学、接受仁爱、实践仁道，才有可能从根本上改变当时“礼崩乐坏”的局面。 三、勤学修德?诚信谨慎 孔子周游列国，博览群书，足迹遍布鲁、周、卫、杞、宋等，还曾向师襄子、苌弘、老子求教，问太庙事。孔子博于诗书，察于礼乐，详于万物。《论语》中“学”出现了64?次，《说文》解释“学，篆文，本作斆，覺悟也。”《广雅》谓“学，效也”，即接受新知识，接受他人教诲，了解圣贤思想，仿效圣贤行迹；“习”为实践所学之道，必与他人相涉。学习是进德修业的途径，不学不足以成大器，只有学思结合，学以致用，才更有助于修德养性。 ?“学而时习之，不亦说乎”，孔子倡导“博学于文”，“朝闻道，夕死可矣”（《里仁》），“仕而优则学，学而优则仕”（《子张》），“知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）要自我反省，这是君子人格完善的必要途径，反思与问题意识可丰富人格内涵。“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”（《季氏》），言动举止时时内省。 诚信，就是信守承诺，说到做到。孔子说做人、处事及对朋友，诚信很重要，无信誉是绝对不可以的。“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（《为政》）一个人若无信用将以何立身处世？事情有难处要“敏于事而慎于言”（《学而》），“先行其言，然后从之”（《为政》）。做到言行一致，“君子耻其言而过其行。”此外，君子还应以言知人，而不以言取人；对人诚实忠信，合乎礼仪。诚实守信、谨言慎行是非常重要的。? 李大钊指出思想的变动要受到物质环境的支配,?那么孔子的学说并不是永久不变的真理。孔子只是一代哲人,?不是“万世师表”。因此要懂得辩证的、一分为二的学习、接受孔子思想。《论语》中的君子真诚地热爱仁义,对自己的信仰有发自内心的喜爱,?深深为个人的精神生活陶醉,?能无视外在环境的好恶,怡然自得。因此要学习《论语》中君子所具有的孝弟、仁义、好学、诚信、谨言、慎行、内省等美好品德，继承孔子所开示之人生智慧、君子美德。《论语》中所传递的君子品格的文化内涵不仅深刻，而且具有指导生活实践的现实意义。 参考文献： [1]?许慎.说文解字[M].北京:中华书局,1963 [2]?吕叔湘主编.现代汉语词典[M].上海:商务印书馆,2001 [3]?孙希旦.礼记集解[M].北京:中华书局,1989 [4]?[宋]王安石著,秦克,巩军标点.王安石全集[M].上海:上海古籍出版社,1999 [5]?杨伯峻.论语译注[M].北京:中华书局,1980 [6]?舒文.吕振羽早年的孔子研究及其意义述评[J].孔子研究.1997(3) [7]?李泽厚.中国古代思想史论[M].天津:天津社会科学院出版社,2003 作者简介：杨雪敏（1988—），女，贵州铜仁人，贵州师范大学在读硕士，研究方向：中外文学关系。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cc9d8227fd184254b35eefdc8d376eeafaa175b.html