中南大学“课程思政”示范教师评审指标体系 评价等级 一级指标 二级指标 评价标准 分值 A 1.0 政治立场坚定，爱国守法，敬业爱生，有强烈家国情怀， 思维新、视野广、自1.1师德风范 律严、人格正，为人师表，10分 积极开展课程思政教学研究，堪为大学生健康成长的指导者和引路人。 坚持立德树人，贯彻“课程思政”教育理念，将课1.教书育人 (20分) 1.2教育理念 程思政与专业教育紧密融合，将思想政治教育贯穿课程教学全过程。 B 0.8 C 0.6 D 0.4 5分 从事教学经历3年及以上，每学年至少系统主讲1门1.2教学经历 课程，教学经验丰富、教学成果突出。 5分 课程目标能根据课程性质、特点及授课对象等，制定明确的课程思政教学目标，注重解决学生在专2.1教学目标 业学习中的思想问题，价值引领目标符合学校和专业人才培养要求，特色鲜明。 2.教学能力和水平(40分) 2.2教学思想与内容 10分 注重价值引领、知识传授、能力培养有机结合，能深度挖掘课程和教学方式中的思想政治教育资源，根15分 据授课目标、教材内容、教学对象等教学要素，找准课程思政切入点。 推动课程思政与现代教育技术深度融合，创新思政15分 2.3教学艺术与方法 3.教学改革与成效(40分) 元素展现形式；注重课程思政教学方法多样化，采取启发式、研究性、案例式、PBL 等教学方法帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 积极推进课程思政教学改3.1课程思政革创新，课程思政教学理念、方法、手段及实施效改革 果显著。 学生对教师师德师风评价3.2学生评价 高，学习满意度高，评教效果好。 能自觉指导和帮助课程团队教师提高育人意识和能3.3同行评价 力，课程思政教学改革同行认可度高。 3.4示范引领 课程思政教学改革具有辐射和推广价值。 10分 10分 10分 10分 综合得分 分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5cee9bd5971ea76e58fafab069dc5022aaea4615.html