漂亮的花边。 教学目标： 1.认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计花边． 2.能够联系生活,回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果的色彩美丽的花边. 3.培养学生动手能力,造型设计能力以及在花边的图案组合，变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美． 教学准备： 教师：彩纸 剪刀 课上用具 学生：手工工具材料 重点：认识花边并制作花边． 难点：能够通过理解设计制作出与众不同的花边． 一． 引导阶段 １.观察花边 提问：这两个图有什么区别？更喜欢哪一个？为什么？ 2.欣赏作品，了解花边 比较：带花边的伞和不带花边的伞 带花边的花瓶和不带花边的花瓶 带花边的裙子和不带花边的裙子 二.发展阶段： 1.寻找生活中的花边，了解花边的作用 花边在我们生活中是很常见的，它使我们的生活变得更加美丽，你在哪些地方见过漂亮的花边？ 2.花边有什么作用? (展示实物)花边具有装饰美观的作用,它能使一件原本单调的物体更加美观.丰富.正因为有了花边的装饰,使很多东西都变得漂亮精致. 3.再次观察图片分析花边的特点及花边组成规律 1)它们有什么共同的特点为?是什么让它们那么漂亮? 2)请找出它们的排列规律 小结:一个图形向两边重复延伸,就形成了花边. 4.示范 我们可以用什么样的方法制作花边? 示范连续图案剪法: 1)取一张长度合适的长纸条,从中间连续对折数次成方形 2)在对折好的纸上画上要剪的纹样(两边不要完全剪断,一定要有物与物连接的地方) 3)剪掉空白处,留下色彩花纹展开为连续的图案花纹 4)范图:可以数张纸重叠剪出的单个相同图案(不连接)进行排列组合,也能做出漂亮的花边. 三.实践阶段: 用你掌握的方法剪出漂亮的花边来设计你的衣服. 四.展示与评价 1.师生互评出八位学生作品作展示 2.颁发小小设计师奖 五.课后拓展 可以给自己的美术课本或者水杯设计一个漂亮的花边 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d4beea850d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f8d.html