【大班音乐教案】幼儿园大班音乐教案：我爱我的家 活动目标1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2.感受歌曲柔和舒缓的旋律，有表情地唱这首歌。 3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。 活动准备1。收集孩子们的家庭照片和在幼儿园生活的照片。分别制作课件。 2．《让爱住我家》歌曲录音。 3.制作一些房屋形状的教学绘图板、纸和笔。 活动过程一、观看课件：欣赏"全家福"照片1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。 2.老师：我们刚才看到的每一张照片都是一个家庭。谁在那儿？一家人在一起感觉如何？他们很高兴有一个家庭和一个小朋友在一起2、唱《让爱住在我家》 师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。 三、 根据不同的节奏类型创作歌词和画画。1.展示教学画板，引导孩子讲述父母是如何爱自己的。 ①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。 ② 老师：我爱我的家人。我家里有谁？谁爱你？爸爸妈妈是怎么爱你的？ 2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 老师：如果你想唱出你父母爱你的歌，你必须有一定的节奏。 ①出示节奏型xxxxxx|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。 ② 展示节奏类型xxxxx |（节奏谱用爱来表达，声音的长度由爱的大社区来划分），引导孩子们根据节奏说一句妈妈爱他们的话（比如梳理我的头发），老师以图标的形式记录创作内容。举例如下： 我爱我的家我爱我的家，爸爸妈妈还有我，爸爸爱着我，xxxxxx|(以图标表示创编的内容)我爱我的家。 我的父母和我，我的母亲爱我，xxxxx |（创建的内容由图标表示）3。有表情地唱这首创造出来的歌。 4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱"我"的，一人创编妈妈是怎么爱"我"的，画图记录后合作演唱。 老师：爸爸妈妈爱我的话很多。请找个好朋友。一个说父亲爱我，另一个说母亲爱我。然后画画唱歌。 5．展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。 四、 知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和幸福。1.观看课件：孩子们住在幼儿园。 师：刚才唱了"我爱我的家"，这是一个幸福的小家，小朋友生活的 小孩 园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看! 2.老师和孩子们一起创作歌词。 3．集体演唱创编歌曲。 五、 结束活动：表演“让爱住在我家” 师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。 播放歌曲《让爱住在我家》的合唱部分，孩子们在表演时离开活动室。 活动延伸及建议1．继续创编歌词，替换创编对象，如"爸爸、妈妈"换成"爷爷、奶奶、老师、小朋友"等。 2.创作作品布置在活动室，供孩子们分享和交流，开展“说唱画”区域游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d551d326f175f0e7cd184254b35eefdc8d315ad.html