龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让勤俭节约习惯在幼儿音乐课堂中绚丽绽放 作者：李惠竹 来源：《读书文摘（下半月）》2018年第03期 摘 要：勤俭节约的良好习惯是中华民族的传统美德。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合边疆民族地区幼儿音乐教学实际，浅显论述在幼儿音乐课堂中培养幼儿勤俭节约良好习惯的一些策略。 关键词：边疆民族地区；幼儿音乐课堂；勤俭节约习惯；培养策略 法国教育家卢梭说：“节约与勤勉是人类两个名医。”之所以这样比喻，是因为在走向富裕的道路上，勤俭节约和努力拼搏同等重要。 自古以来，勤俭节约就是中华民族的传统美德。勤俭节约不仅是一种美德，还是一种习惯。古人云：“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思是说，一旦一个人养成了奢侈浪费的习惯是很难改掉的。为此，培养勤俭节约的良好习惯必须要从娃娃抓起，从幼儿园教育教学工作着手。 音乐是幼儿园教育中的一门主要课程。音乐教育旨在激发幼儿对音乐的兴趣，并依托音乐教育内容对幼儿进行美育。事实上，幼儿音乐教育的作用远不止这些，幼儿教师可以巧妙地将培养勤俭节约的习惯融入到幼儿音乐课堂教学之中。下面笔者将在理论联系实际的基础上，简单谈谈将培养幼儿勤俭节约习惯的内容巧妙融入到幼儿音乐课堂教学中的一些浅尝试。 一、在声乐课中培养幼儿的勤俭节约习惯 声乐是相对于器乐而言的。声乐，顾名思义，就是通过人的声音制造出来的一种音乐，即歌唱。那么，在幼儿声乐课教学中，幼儿教师究竟应该如何培养幼儿良好的勤俭节约习惯呢？窃以为，幼儿教师要在紧紧围绕幼儿音乐教材中儿歌内容的前提下，潜心设计一些趣味盎然的游戏活动。依托这些游戏活动，让幼儿学唱这些儿歌。当幼儿学会了这些儿歌之后，幼儿教师就可以引领幼儿对这些儿歌进行重新填词，而在重新填词的过程中，幼儿教师就可以恰如其分地渗透一些与勤俭节约习惯相关的内容。 比如说，在边疆地区大班幼儿学习完《拍手歌》之后，笔者指导幼儿进行了自主填词。具体内容如下：你拍一，我拍一，节约用水要牢记。洗米的水去浇花，洗衣的水来擦地。你拍二，我拍二，节约用电好习惯。尽量使用节能灯，随手关灯也节电。你拍三，我拍三，废品也是好资源。易拉罐，可再造，废旧塑料也能要…… 如此以來，在幼儿对儿歌重新填词的过程中，他们就不知不觉地接受了勤俭节约的教育，进而为勤俭节约良好习惯的形成做好了铺垫。 二、在舞蹈课中培养幼儿的勤俭节约习惯 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5da81db30a1c59eef8c75fbfc77da26924c59607.html