海边拾贝——天净沙.秋 上课：文件先打开，把第一页放出，然后开始上课。 1. 先请同学们读课题和诗句，可独读，也可齐读。（1.2页）【5分钟】 2. 先问同学们：“同学们，你们知道作者白朴的介绍吗？”若有人答，及说：“我也搜集了一些，同学们请看！”点击到第3页。若无人答，及说：“我搜集了一些，请看大屏幕！” 点击到第3页。（3）【5分钟】 3. 【“同学们在课外已经预习过了，下面我们就进入诗意理解。”点击到第4页，点出“诗意理解”。“同学们都应知道，这是一篇写秋的诗曲，我们要仔细的钻研其中的滋味。”（4） 4. 点击出“孤村落日残霞”，并提问：“哪位同学知道这句话的意思？”。正确：太阳渐渐西沉，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是那么的孤寂，那么的落寞，拖出长长的影子。（4） 5. 点出下一句“轻烟老树寒鸦” ，并提问：“哪位同学知道这句话的意思？”。正确：炊烟淡淡飘起，几点乌鸦栖止在偻佝的老树上，时不时发出几声令人心寒的啼叫。 （5） 6. 点出下一句“一点飞鸿影下”，并提问：“哪位同学知道这句话的意思？”。正确：远处的一只大雁飞掠而下，划过天际。（6） 7. “青山绿水”，并提问：“哪位同学知道这句话的意思？”。正确：远山青翠、溪水清澈。（7） 8. 白草红叶黄花：霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花，在风中一齐摇曳着，颜色几尽妖冶。（8） 9.诗意打出。（9）】【20分钟】 10.“知道了诗的表面意思，下面，我们就钻进诗的内涵。”停一下，“我们先了解一下这首诗曲的写作背景，看大屏幕……”点击进第10页。（10） 11.“下面，我们先思考几个问题……”点击进第11页，“1.曲中哪些词是相互对应的？请同学们找出来。2.曲中哪些字是押韵的？请同学们在书中划出来。3.作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意？4.曲中除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物？5.作者是按照怎样的顺序写的？”。“五分钟思考。”【6分钟】【11】 12. 1.曲中哪些词是相互对应的？：孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿。这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。使得画面笼罩着一派萧瑟的气氛。 2.曲中哪些字是押韵的？请同学们在书中划出来。花、 下、鸦、霞。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5db03a04ba1aa8114431d968.html