作者：安静[1] 作者机构：[1]广东顺德职业技术学院,广东佛山528300 出版物刊名：当代职业教育 页码：102-107页 年卷期：2018年 第2期 主题词：碎片化;智能手机;“互联网+”;翻转学习 摘要：碎片化正成为“互联网＋”时代学习的新特点，以智能手机为代表的移动互联网学习终端，成为年轻一代学生们所普遍认可的学习方式。因此，利用智能手机和移动互联网技术开展教学正成为未来教育发展的趋势。为了解决碎片化学习与系统性学习之间的矛盾，提高学习者的自主学习能力，可以尝试将智能手机与互联网课堂应用到翻转学习的实践中，通过学习影响调查、教学实验设计、教学过程实施、教学效果评价及反馈等方面，来实现智能手机与“互联网+”课堂中的系统学习和碎片化学习的无缝对接。在此过程中，关键是要体现“以学生为中心，将课堂归还给学生”的核心思想，最大限度地调动学习者的主观能动性，转变学生的学习观念，让不同水平的学习者都能参与学习，同时还要不断提高教师的信息化水平，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e0555678562caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb63e.html