康海救友阅读练习及答案 阅读《康海救友》，完成后面小题。(12分) 康海①与太监刘瑾同乡，瑾以其文名，欲亲之，海不与之通。瑾拘梦阳②狱，必死之。客曰：“念非③康德涵，无可脱梦阳者。”梦阳曰：“死吾安之，何以累德涵?且德涵必不屈瑾。”客强梦阳致二语德涵：“德涵救我，惟德涵能救我。”海得书喜曰：“我屈一瑾，而活良友，天下后世其许我!”即上马驰瑾门。明日辄赦出之。 【注】①康海：字德涵 ②梦阳：李梦阳，明代著名文学家。 ③非：除非。 小题1:解释以下句子中加点的词语。 (2分) (1)而活良友( ) (2)明日辄赦出之 ( ) 小题2:以下各句与例句中“以”的用法相同的一项为哪一项( )(2分) 例句：瑾以其文名 A．以天下事为己任B．我以日始出时去人近 C．盖以诱敌D．以实奇 小题3:用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 且 德 涵 必 不 屈 瑾 小题4:翻译以下句子。(4分) (1)念非康德涵，无可脱梦阳者。 (2)虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 小题5:从本文中可以看出康海是个怎样的人？(2分) 小题1:(1)使(让）…活、救活(2)第二天 小题2:D 小题3:且/德涵/必不屈瑾 小题4:（1）我想除非康德涵，没有哪个可以救李梦阳的． (2)老虎因此而快乐，盘算着驴的本领，心想:“它的本领只不过如此罢了!”(2分) 小题5:藐视权贵、洁身自好、重视情义、乐于助人 小题1: 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进展重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“活”的使动用法。 小题2: 试题分析：瑾以其文名中的“以”解释为：因为。A项中的“以”解释为：认为。B项中的“以”解释为。C项中的“以”解释为：用来。D项中的“以”解释为：因为。 小题3: 试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。“况且康德涵也一定不会向刘瑾屈服的” 小题4: 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意1句中的“念”“脱”的含义。2句中“因”的含义。 小题5: 试题分析：要求学生从正面描写和侧面描写两方面概括人物形象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e068bb4de3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b02e.html