怀乡思人类古诗词赏析题 【锁定考点】 1.识记文学常识;2.理解诗歌的内容及主题思想;3.理解诗歌的感情色彩及蕴含的思想感情;4.品析诗歌凝练的语言 ,分析重要词句的作用;5.理解诗歌的表达方式。 【新题演练】 一、李白?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?赏析 杨花落尽子规啼 ,闻道龙标过溪。 我寄愁心与明月 ,随风直到夜郎西 , 1.“杨花〞在旧体诗中常象征 。本诗首句通过各种意象 ,渲染出在 (时节)的一种 的气氛。 2.古人在诗词中用来营造气氛、描写情境的鸟儿很多 ,李白为什么独选子规? 3.在“我寄愁心与明月 ,随风直到夜郎西〞中 ,诗人运用了拟人、奇特的想象、情景交融等手法。请任选一个角度 ,结合诗句内容分析其作用。 (①选准角度;②既要说明运用了哪种手法 ,还要将这种手法的作用说明白。 4.王维的?送元二使安西?中哪两句与本诗末两句情感相似?请写出来。 二、李商隐?无题?赏析 相见时难别亦难 ,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改 ,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路 ,青鸟殷勤为探看。 1.以下对本诗的分析 ,不正确的一项为哪一项( ) A.首联融情于景 ,两个“难〞字概括了万千内容 ,渲染了凄婉、忧伤的离别气氛。 B.颔联比喻新颖 ,语义双关 ,形象鲜明 ,感人至深 ,说明相思之切、爱情之深。 C.颈联“云鬓改〞摹容貌 ,“月光寒〞写心境 ,全从对方设想 ,笔法曲折奇丽。 D.尾联连用典故寄托宽慰和希望:两人一别 ,近在咫尺 ,沟通信息的时机很多。 2.有人评价此诗:“全以首句‘别’字为通篇主眼。江淹?别赋?说:‘黯然销魂者 ,唯 别而已矣!’〞阅读全诗 ,说说为什么“别〞字是“通篇主眼〞。 (应从古人相见不易、情人之间情感深厚的角度分析) 3.本诗用字独特而巧妙。“春蚕到死丝方尽〞中的“丝〞用了谐音的方式 ,表达对自己爱慕的人的 ;“青鸟殷勤为探看〞中的“青鸟〞是神话中为西王母传递信息的神鸟 ,这里指 。 4.“相见时难别亦难 ,东风无力百花残〞与“春蚕到死丝方尽 ,蜡炬成灰泪始干〞已经成了千古传诵的名句。请任选其一 ,结合诗歌内容进行简要赏析。 三、王湾?次北固山下?赏析 客路青山外 ,行舟绿水前。潮平两岸阔 ,风正一帆悬。 海日生残夜 ,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 1.这是 朝诗人王湾的代表作。体例上属于 诗 ,内容上属于 诗。 2.解释加点词语。 第 1 页 (1)次北固山下 (2)客路青山外 ．．． (3)乡书何处达 ．． 3.“残夜将尽未尽之时遥望东海 ,一轮红日正在升起;旧年将尽未尽之时 ,春天的气息已经来到江上〞 ,蕴含了怎样的生活哲理? 4.全诗共有四联 ,选取你最喜欢的一联 ,说说它好在哪里 四、李煜?相见欢·无言独上西楼?赏析 无言独上西楼 ,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断 ,理还乱 ,是离愁 ,别是一般滋味在心头。 1.阅读全词后 ,你怎样理解上片里“独〞字的含义? (要结合作者当时所处的环境来分析) 2.“别是一般滋味在心头〞中的“滋味〞指什么?为什么要在前面冠以“别是〞? (抓住作者的心理活动及写词时的情感来理解) 3.用自己的话概括上下两片的意思。 4.结合具体词句 ,谈谈这首词语言上的特点。 五、范仲淹?渔家傲·秋思?赏析 塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意。四面边声连角起 ,千嶂里 ,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里 ,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地 ,人不寐 ,将军白发征夫泪。 1.“千嶂里 ,长烟落日孤城闭〞描写了什么景物?在词中起到什么作用? (可与中原风光进行比照 ,分析景物的特点。) 2.结合全词 ,说说你对末句“将军白发征夫泪〞所表达的情感的理解。 (可以从国家重任与个人感情两方面来分析) 3.以下对本词的赏析 ,不正确的一项为哪一项( ) A.上片重在写景 ,主要描写塞下秋景之“异〞;下片集中抒情 ,抒发思乡爱国之情。 B.上片中“长烟落日孤城闭〞 ,与王维句“大漠孤烟直 ,长河落日圆〞的意境相似。 C.下片中“羌管悠悠霜满地〞 ,以如霜的月光为背景 ,衬托了征人哀婉的愁思。 D.这首词意境悲凉、壮阔 ,形象鲜明、生动 ,语言质朴、凝练 ,是宋词中的精品。 参考答案 一、1.离散、漂泊 暮春 哀伤、惆怅 2.子规鸟叫声凄凉 ,似“不如归去〞 ,古人视之为悲情之鸟 ,李白用“子规啼〞表达对朋友悲惨命运的忧虑及对朋友的不舍之情。 3.[例如一]拟人修辞:把明月当作使者 ,表达对友人的同情与关切。 [例如二]奇特的想象:把无知无情的明月 ,想象成善解人意的知心人 ,把自己对朋友的思念和同情带到夜郎西。 [例如三]情景交融:把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起 ,表达自己对朋友的思念和同情。 4.劝君更尽一杯酒 ,西出阳关无故人。 二、1.D(蓬山路途很远 ,是可望不可即的地方 ,即使有书信也难以寄达 ,是难有沟通信息的时机的。) 2.乐聚恨别是人之常情 ,古代交通不便、书信不畅 ,有着深厚情感的人们才对离别如此动情;?无题?通篇紧紧围绕离别时的情感及想象别离后的情状来写。因此 ,“别〞字是“通篇第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5e158d195aeef8c75fbfc77da26925c52cc5912d.html