教学文档 班主任教育随笔 我们班的实验田 学校操场东边有一片闲置土地，上面长满了小草，这片土地荒废了真惋惜，校领导经过研究决定分包给各个班，由班主任和孩子们共同治理自己班的实验田。划分好实验田后，各班班主任带着孩子们抽出闲暇时间翻土、浇水，班主任和孩子们不同种类的种子育苗、移植；或是直接播种，大家的积极性特别高，用心体验着自己治理实验田的乐趣。 我们班在班主任朱老师的带着下，孩子们找来不同的容器如易拉罐、饮料瓶、碗等；孩子们带来不同的种子：向日葵种子、玉米、花生、大豆等。在朱老师的指导下，孩子们在容器内放入图，把种子埋在图中，定期浇水，那段时间，教室里每个孩子的桌子上都少不了育苗的瓶瓶罐罐，一下课，孩子们就认真观察自己容器中的种子是否发芽、是否长出幼苗，孩子们甭提多认真了。两三天过去了，有的瓶子里的种子已经破土而出长出幼苗，孩子高兴不已，一周过去了，大多数孩子的种子已经发芽，这些幼苗为班级增加了不少生机，给孩子们增加了不少乐趣，时机到了，朱老师带着孩子们将幼苗移植到实验田，他们每天都会抽出时间到实验田转一转，浇浇水，拔拔草，孩子们心特别细，他们无微不至的照料这棵棵幼苗。 上午大课间、中午饭后、下午放学后，总能看到不少班主任在自己班的实验田走动，有时浇水，有时拔草，受他们的感染，我也经常到我们班的实验田边走走。“数学老师，咱们班的向日葵长的很健壮，花生出了很多，玉米苗长的真快。〞我们班的孩子快乐地说，“张老师，快到咱班的实验田看看吧，东头的一片黄花开了，开的特别美丽，全校数咱班的菜长的好，品种多，长势好。〞朱老师像个孩子一样开心的说，实在，一有时间她就到实验田去，她对这片实验田很用心。 这每一块实验田就像一个班级，大家都期待着这实验田里的每一株幼苗能健壮成长、能结出丰硕的果实，正如老师们期盼着每一个孩子能开心健康的成. 教学文档 长、能考出优异的成绩。“播下种子，收获期望〞，耐心等待，静待花开。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5ea1874b5bfafab069dc5022aaea998fcc2240b5.html