古诗朗读：宿新市徐公店教课方案 古诗朗读：宿新市徐公店教课方案 教课目标： 1、会认 “客、孤、如、相、壶 ”5个字。 2、正确、流畅地朗诵古诗，背诵古诗。 3、联合图画认识古诗的大概意思，领会朋友之间的分别之 情。 教课要点： 1、会认 “客、孤、如、相、壶 ”5个字。 2、正确、流畅地朗诵古诗，背诵古诗。 教课难点： 联合图画认识古诗的大概意思，领会朋友之间的分别之情。 教课时间： 一课时 教课过程： 九、启迪讲话，导入新课 1、教师启迪讲话： 今日我们来学习一首描绘与朋友离其他古诗。 2、板书课题，生齐读课题。 十、初读课文，读正确，读流畅。 1、教师范读，使学生整体感觉，激起兴趣。 2、自己试读课文。 3、比较格里的生字画出文中的生字，同桌间相互读一读， 第1页/共3页 1 / 3 古诗朗读：宿新市徐公店教课方案 读准字音。 4、出示生字卡，开火车读生字。 三、细读课文，读懂诗句。 1、你必定想把这首诗读给同学们听吧，那你可得多读几遍。 （生自由读诗句） 2、指名学生读诗句。 （请读的好的学生配上音乐再读一读） 你能够看着图也能够看着诗，你想到了什么？ （这是一首送别诗，诗的构想新奇，淡写朋友的离情别绪， 重写自己的高风亮节。前两句苍莽的江雨和孤立的楚山，烘 托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己的爽朗胸 怀和坚毅性格。 ） 3、男、女生进行竞赛，看谁读的好。 四、朗诵背诵，领会感情。 17、指导学生背诵古诗。 会背这首古诗了吗？先自己试一试吧。 18、指名学生背诵。 19、分四人小组，选择自己喜爱的方式背诵。 20、集体背诵古诗。 五、课外延长，着重累积。 你还采集了哪些描绘与朋友离其他古诗？背给同学们听听 吧！ 第2页/共3页 2 / 3 古诗朗读：宿新市徐公店教课方案 板书设计： 芙蓉楼送辛渐 王 昌 龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲朋如相问， 一片冰心在玉壶。 第3页/共3页 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5efc0e0013a6f524ccbff121dd36a32d7375c77f.html