只有一个地球的教学反思 《只有一个地球》是一篇科学知识说明文。朴实、流畅的语言，严谨的结构， 清楚的条理，又饱含着深情，是这篇文章的特点。它通过地球“美丽又渺小”、 “资源有限”、“不能移居”这三方面介绍了地球的有关知识，教育我们要精心 保护这唯一可以赖以生存的美丽星球。 课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起， 引出了对地球的介绍，接 着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球的自然资源有限而又被不 加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁 ；然后，用科 学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住，最后 得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。 我先从题目入手，让学生明白我们只有一个地球，作者是带着珍爱的感情来 写的。抓住这种基调，我让学生在朗读完课文以后，思考课文的主要内容。同时， 结合自己搜集的资料，在书中相关地方写下自己的点滴感受。 随后，我带领学生 学习了课文的一、三两部分，第二部分分小组自学完成，最后体会情感，达到升 华。 在学生充分理解了课文内容的基础上， 我适时的补充有关知识：我国的森林 资源危机及我国耕地面积减少的原因， 这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文 章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字， 这更让学生深深地感悟到宇航 员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 ！ ”的感叹的意义了。这 时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅 读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生 开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而我们只有一个家园—— 地球，精心保护它吧！终于成了所有学生的呼声。 回顾这节课，也有很多不尽如人意的地方，如这是一篇说明文，在整堂课上 涉及说明方法的教学很少，没有给学生渗透相应的写作方法。另外课上让学生小 练笔的环节没有充分的时间，只是让大家说说而已。所以，今后还要在备课方面 多下功夫。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5fca3ca8f7335a8102d276a20029bd64793e62e2.html