精选作文:当书会说话(250字)作文 书是一位无声的老师。以前，老师总会用这句话来教育我们要多看书。可爱上书的我却担心如何保护眼睛。现在好了，因为我家的书会说话啦：在你看书半小时后，书就会自动朗读起来，让你边听故事边休息一下眼睛。最有趣的，是晚上书房里的大讨论，书本们会为了一个问题争论不休，让我这个旁听者学到不少知识。当然，最享受的是睡前故事：在睡前选一本书放在枕边，当你关灯时，书就会自动朗读起来，为你送上温馨的睡前故事。最幸福的，还是翻开课本的时候，会说话的课本立刻变成我的学习小伙伴，让我轻松快乐学习，再不会让课本受冷落了&& 心动了吧？那就先来我家体检一番吧！四年级:李杏茵 篇一：脸会说话--写作辅导 脸会说话 一、表情是什么 表情，指的是人每时每刻做着的面部动作。这些最基本的“表情”用文字表现出来，就是我们平时所指的“表情描写”。 我们每天都在看别人的面部表情，自己每时每刻也在不自觉地做着很多面部动作。表情这东西很微妙，也很不忠诚，它会把你的心理感受都暴露给别人，而你还一点都没有察觉。 比如上节课我们研究的“妈妈脸色不好”，这就是一个表情。然后，“妈妈生气了”，就是在妈妈不知情的情况下被我觉察到的心理。 还有“妈妈占着我的座位，手里拿着鼠标不放手。”这个动作，如果我们写心理活动，可以是表达我心里不满的“是你学作文还是我学作文？” 这时我们写表情怎么写呢？ 比如写妈妈的表情：眼睛盯着电脑，眨都不眨一下。 这样，这句话就调整成了：妈妈占着我的座位，手里拿着鼠标不放手，眼睛盯着电脑，眨都不眨一下，是你学作文还是我学作文？ 你看这段话，分别是我们学过的描写的什么呢？是的，动作＋表情＋心理 如果写我当时的表情：眼睛瞪得比原来大出好几倍，生怕看不清屏幕上闪过的文字。 这样一来，这段描写内容就可以调整为：妈妈占着我的座位，手里拿着鼠标不放手，就好像她在学作文。我只好把眼睛瞪得比原来大出好几倍，生怕看不清屏幕上闪过的文字。 然后你看这段话，分别是我们学过的描写的什么呢？是的，动作＋心理＋表情 这是写眼睛的。如果写别的器官，比如眉毛：我眉头紧锁，真是气不打一处来。 写耳朵呢？“我在一边竖起耳朵，仔细地听布赫老师耐心地讲解”。 后两个描写内容，请你自己试着连接一下，布赫老师相信你一定能连 在练习写表情之前，我们首先要清楚写表情的要素。 二、表情的要素 写表情，有五个要素，它们分别是眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齿。这是凑成人的表情的“五官。”这是写好表情的“五员大将”。 它们当中，最好写的当然要属人的眼睛，因为人的眼睛里有神灵，眼睛是一个人心灵的窗户。所以平时的时候，要多训练学生写一写眼睛：温柔的眼、专注的眼、狡猾的眼、麻木的眼、愤怒的眼、恐怖的眼、辛酸的眼、绝望的眼、阴险的眼、包括失明的眼都有东西可写。 三、表情的分类 表情怎么写，它和写人物的心理和动作一样，也分为两种情况。一种是写自己的表情，还有一种是写别人的表情。大家看布赫老师在论坛从大家写的表情里选来的描写表情的句子笔段落，咱们先猜一猜这是写表情的哪种情况，我后咱们再看这样的表情，你能不能写？ 1、 我的小脸蛋一下火辣辣的，感觉发烧一样，又像是刚上完体育课 ――董开超《爱玩“恶作剧”的裤子》 （大家一读，就知道开超这是写自己的表情，而且是写自己脸蛋的表情。脸蛋很热，自己的感觉是发烧一样。开超说脸蛋发烧“像刚上完体育课似的”这是在用什么样的修辞手法呢？是的，是比喻。比喻脸蛋很热，热到像刚上完体育课一样。） 2、我强忍着不要流泪，可调皮的泪珠大颗大颗地掉落下来。我坐在松软的草地上，一阵风吹来，仿佛小草也在为我难过。 ――赵思源《一件难忘的事》 （这个片段也是在写自己的表情。是通过眼睛，确切地说是通过写从眼睛里流出来的眼泪这一表情，表现自己难过的心情。这段话，用到了怎样的修辞手法呢？是的，大家都很棒，这里是在用拟人的修辞手法，从“调皮的”泪珠、小草也在为我“难过”能看出这一点。说明咱们思源同学很会写表情，写表情的时候能融入自己的情感，善于运用一些修辞手法来灵活地表现自己的内心感受。） 3、我焦急的望着台下的观众，两腿不由得瑟瑟发抖。就在这时，我 发现坐在前排的石老师正微笑地望着我，紧张的心情骤然烟消云散，那台词竟又准确无误的从我口中吐了出来，真是不容易啊！我诚惶诚恐地走下了台。 ――温凯如《 下页篇二：关于书的优美作文 书是甜的 书，在我们的生活中无时无刻的相伴着我们。有些人认为书就是厚厚一白纸黑字，有些人还将自己的无知用书的谐音遮盖，说什么书就是“输”„„。而我则认为这些人都是不了解书的。其实，书是甜的，知识也是甜的、清香的，它们的甜使我沁透心脾，陶醉其中。我认为读书就是上天给予我们的一种赏赐，一种享受。 每当我感到十分枯燥和烦恼时，便会驰骋于书的世界活跃在书的仙境里。书的甜味，书的清香似一股清风向我吹来，象一条轻柔的绸带包围着我。我遨游在昆虫的世界，和保尔一起参加二战，“站”在街头望着苦命的祥子„„忘忽了现实的我，深深的沉浸在书的甜，书的香之中。 书不仅能给我以遐意之感，而且在逆境中给我帮助，给我鼓励。 有一次，老师让我去排一部话剧，我发愁了，排小品还好说，可话剧，实在有点难于上青天了。回家后我一直在为这事愁闷，一直到睡觉时，我还在不住的皱着额头。正愁间，我打开法国大仲马的《三剑客》时，我突然一跃三尺高，原来我在阿托斯的一番明智的建议中找到了思路：“兵分几路”，合力工作。在之后的排演中，虽然顺利多了，可还有不少困难，但我又想到了为了目标坚定不移、勇敢不屈的达达尼昂时，咬咬牙，又顶着风雨前进；不知失败了多少次，也不知多少人离开了，在我和大家的努力下，话剧成功了！我笑了，开心的笑了，并在心里默默地说： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6078bff9964bcf84b8d57b13.html