今日语言活动反馈：《鸟儿的嘴》是一本科学知识类图画书，主要介绍了12种鸟的外形及生 活习性，即它们住在不同的地方（栖息地），吃的食物不一样，嘴巴长得也不一样。 首先，从小朋友较熟悉的在住家附近活动的小燕子引入，自然地引出其他的朋友（其他鸟儿），并点出本书的主旨："因为鸟儿住的地方不一样，吃的食物也不一样，所以，嘴巴长得也不一样。"接下来，通过图画书介绍了麻雀、小山雀、啄木鸟、鹭鸶、鸭子、水鸟、老鹰这7种鸟儿的栖息地、吃的食物以及嘴巴的特点。用双页（跨页）来呈现上面每一种鸟儿，一页用照片呈现鸟儿及其生活环境，另一页用照片和插画结合的方式突显鸟儿嘴的特点。这种点 面结合、相互映衬的编排方式，既突出了鸟儿嘴的特点，又还原了鸟儿的真实生态。 本书简洁明了的说明性语言，通篇的比喻修辞手法，将长句分行排列以短句呈现文本，这都有利于幼儿的阅读，对幼儿抓住画面的关键信息起到非常大的支持作用。 活动目标： 1、通过阅读画面细节和图画的关键信息，了解鸟儿嘴的特点。 2、仔细观察画面，初步了解鸟儿的名称、栖息地以及主要的食物。 3、通过比较，发现不同鸟儿的结构特点以及食物的关系。 首先，带领幼儿观察图画书封面，引出主题并学习生字"鸟儿的嘴"。然后引导幼儿结合生活经验分享自己对于鸟儿的粗浅认识。接下来观看课件《鸟儿的嘴》，结合解说和画面，相互讨论，解答疑问，获得对鸟儿较为全面的认识。在了解的过程中，重点挑选出麻雀、鹭鸶、鸭子这三种鸟儿的嘴巴进行重点观察。 麻雀的嘴巴（短短尖尖） 鹭鸶的嘴巴（又尖又细） 鸭子的嘴巴（扁扁长长） 最后，幼儿一同继续探索发现其他鸟儿的嘴巴特点及相应的食物。 宝贝自从上了幼儿园就越来越爱上了读书，这次又收到了幼儿园给孩子发下来的绘本《鸟儿的嘴》 打开绘本便看到很多各种鸟，他们有各种不一样的嘴 看到小山雀，宝贝说：妈妈，它的羽毛好漂亮啊，比麻雀的羽毛漂亮 叩叩叩，宝贝学起啄木鸟的样子，宝贝说：“我最喜欢啄木鸟，因为他是医生，我长大也要当医生的，它是给大树看病，而我是给人看病” 看到小鸭子，宝贝也拿起画笔，画了起来，一边画一边说，“小鸭子的嘴巴是和小夹子一样，”还学起来鸭子的嘴巴 和宝贝一起完成了图文记录表 最后，我和宝贝说：鸟儿喜欢和我们生活，我们要和他们做朋友，宝贝说“是呢，我和老鹰也是好朋友，因为它把我最害怕的蛇和蜥蜴吃掉了” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60f6ce2017791711cc7931b765ce05087732754b.html