谢谢小猴子教案 活动目标 1、 理解故事内容，学说故事中人物的对话，懂得使用礼貌用语“对不起”“谢谢你”。 2、体验同伴间互相帮忙的情感，并能大胆清楚地表达自己的想法。 3、丰富词汇：伸、爬、长长的。 重点：学说故事中人物的对话。 难点：感知大象、长颈鹿、猴子利用各自的特点帮助元元拿帽子。 活动准备 多媒体课件、动物卡片（大象、长颈鹿、猴子）、字卡：谢谢小猴子、 对不起、谢谢你 活动过程 一、多媒体课件导入，激发幼儿兴趣。 师：听听，是谁在哭？（元元） 他为什么哭呢？我们一起来问问他。（“元元，你为什么哭呢”）（课件回应）：我的帽子飞了，飞到了树顶上。 师：原来元元的帽子被风吹到了树顶上，他急得大哭起来。小朋友，我们一起想办法帮助他拿帽子。（幼儿猜想） 师：小朋友们真棒，想出了这么多的好办法。接下来，让我们听听一个故事，故事里都有谁来帮助元元拿帽子，他们是怎么拿帽子的？ 二、分段理解故事，感知动物们利用各自的特点帮助元元拿帽子。 （一）教师讲述故事前半段——“我的帽子！我的帽子！“元元急得大哭起来。？ 师： 元元哭得这么伤心，给谁听见了？(出示大象伸出鼻子刚出来的课件) 幼：大象 师：你怎么知道是大象？（幼儿猜测：大象有长长的鼻子） 师：对了，大象有长长的鼻子，好，把大象长长的鼻子伸出来告诉元元！（与幼儿一起体验大象有长长的鼻子） 师：大象跟元元是这么说的吗？我们来听听（课件旁外音。引导幼儿学说：“不要哭，不要哭，我有长长的鼻子，我帮你拿帽子） 师：大象会怎样拿帽子？（幼儿讲述并一起体验伸出长长的鼻子来够帽子的动作） 师：大象拿到帽子了吗？（出示大象够不着的课件，幼儿回应） 师: 大象拿不到帽子，它会难为情地对元元说什么？ （引导幼儿学说“对不起，我拿不到帽子”） （二）师：大象拿不到帽子，元元又哭了起来，谁又会听见了呢？（出示长颈鹿课件） 师：它是谁？（长颈鹿）长颈鹿的脖子是什么样的？（长长的） 师：它会伸着长长的脖子对元元怎么说？（幼儿讲述） 师：长颈鹿是怎么说的？我们来听一听，（课件旁外音：“不要哭，不要哭，我有长长的鼻子，我帮你拿帽子。） 师：好，我们把长颈鹿长长的脖子伸出来拿帽子。（体验用长长的脖子拿帽子） 师：拿到帽子了吗？（出示长颈鹿拿不到帽子的课件，幼儿回应） 师：帽子太高，长颈鹿也拿不到，它也会难为情地对元元说什么？（请幼儿一起说“对不起，我也拿不到帽子”。） （三）师：大象和长颈鹿都拿不到帽子，还有谁会来帮他拿帽子呢？（幼儿猜测） 师：我们看一看是谁！（出示猴子课件） 师：小猴子既没有长长的鼻子，也没有长长的脖子，它怎么帮元元拿帽子呢？（幼儿回答：爬树） 师：对了，猴子“噌噌噌”地爬上大树，拿到了帽子，小猴子把帽子戴在了头上，又“骨碌碌”地爬下树，再把帽子戴在元元 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6155044ba000a6c30c22590102020740be1ecdc5.html