小学三年级语文上学期期末成绩分析

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一、考情分析

小学三年级语文上学期期末成绩分析

三年级一班26人,参考率100%,平均分95.92分,及格率1,优秀率0.68,其中最高分106最低分75.5。五乡镇联评第一,与第二差1.31分,乡镇内第一,与二小三年级二班差1.31分,与本校平行班差4.18分。总体看测试结果还可以。但是没有达到理想目标,与第二名的差距仅有1.31分,比上次成绩差距缩小了。另外,虽然本次联评第一,但是优秀率不及二小的优秀率0.7097高,这也说明本班的语文成绩高分不多,在以后的教学中要重点“拔尖”。

二、失分原因

总结本次考试的失分原因主要有以下几点:

1、卷面分不高。经统计,本次考试卷面分最高为5分,最低为1分,平均卷面分为3.65分,学生卷面分差距较大,高分不多,失分太多。

2、阅读理解、习作失分较多。课内阅读理解虽然多次讲过、练过,但是仍有同学出现错误,课外阅读也有部分同学失分,主要是对词语的不理解,对文章内容没有很好的把握,说明学生的阅读理解能力欠佳。另外,习作是失分最多的一题。满分15,有的同学得14分,有的同学才得3分,得分较少的同学主要是字数太少,写偏题。学生肚子里的东西太少,写不出来,所以没有东西可以写,反映出学生读书太少。审题不仔细,理解不到位,没有抓住题目要求和关键词语,所以写偏题。

3、后进生基础知识掌握不牢固,上升幅度小。在练功房部分,大部分同学没有失分,但是仍有小部分同学有失分现象,说明基础知识不扎实,平时没有很好的巩固以前学过的知识。

4、教学方法有待改进。由于本人刚从事教学工作不到两年,所以上课前都会看很多遍教学参考书,还经常向语文老师们请教,特别是段老师、刘老师、张老师,她们每次都是耐心的讲解,传授经验与方法。尽管这样,还是由于教学经验的不足导致成绩没有达到理想目标。

三、改进措施

在今后的教学过程中针对以上原因,主要从以下三个方面改进措施:

1、本学期将加强学生的书写,在平时写字、做题、考试过程中,随时随地提醒学生的书写姿势,提高学生的书写水平。建议学生每天练字一张纸。

2、增加孩子的阅读量,在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。本学期为学生提供借阅图书的机会,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词佳句,

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并有意识的背下来,恰当的运用到习作中,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

3、对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,特别是后进生,要多听写、多背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。

4、在以后的教学过程中要重点“拔尖”。在完成基本学习内容的情况下,有所针对有所侧重地对学有余力的学生进行引导,把他们的潜能开发出来,使得这些“尖子生”百尺竿头,更进一步。

5、改进教学方法。学习先进的教育理论,及时了解教育科研前沿信息。根据教学内容、学生的实际情况,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。



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