初三年级成绩分析报告

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初三年级成绩分析报告

成绩分析:中考试成绩已揭晓,有喜有忧。语文成绩较为理想,从试题质量和考试成绩接近中考情况;数学成绩,结合试题与现在的教学内容分析是正常的,下一步要抓合格率;英语成绩不景气,这是后半期解决的重点问题;物理与上一届同期比较略好;化学成绩总体不错,但初三(3)班偏低。政治和历史正常。由于英语绩影响,所以合格率没法分析。

.学情分析

整体看,学生学习状态不好,感到没有进入初三那种紧张而有序的学习状 态。具体表现在以下几个方面:

,. 优秀学生缺乏相互竞争性,更缺乏各班之间的竞争,我听到的也就是第 一、二名之间的竞争。所以缺少这种赶、学、超的意识与风气,他们在 班级的带动性就不强。

,. 中层次学生缺乏自信与上进心,目标较低,自主学习能力不强。认为自 己没有赶上好学生的可能,所以能保持目前的水平就可以了。

,. 后进生学习态度很不端正,连最基本的学习活动(听课,完成作业) 不能参与,顶撞老师,应付作业的现象时有发生。

,. 请教老师的学生很少,各班基本上是有数的那几个学生常问老师,绝大 数学生不问问题。

,. 在初三(,)班调查,在校学习时间利用率达到,,,以上的学生占, ,,,时间利用率达到,,,,,,,,,,,,,,,,,的占

,,,,,,以下的占,,,。其中上层次学生一般在校基本能写完

作业,回家用很少的时间可以写完,其它时间再看看书,复习或预习。 中层次和下层次的学生说:在学校多玩一会,回家再写作业,他们的学


习目标是努力“写完”作业,至于作业质量和学习效果一般不考虑。 . 教情分析

,. 整体看,各位老师教学认真,三大科教师能集体备课,相互交流学习, 团结协作意识很好,团队精神强。教育教学工作有一定的成绩。 ,. 目前教学中存在的问题。

(,) 没有全面深入了解学生,思想工作不到位。如各科中都有意 料之外的学生考了低分。

(,) 学生没有抓到手中。各种要求下达了,但具体检查抓落实不 够。好多学生钻空子。

(,) 练习及作业分层次设置不到位,几乎是一样的。这是许多学 生厌学和不认真完成作业的一大原因。如:有的学生自习课说话, 屡教不改,作业也有,但他们不会做,就无事可做,只好做闲事。 (,) 部分老师教学组织形式单一,有待改善。初三课堂教学内容 较多,老师只注重讲解而没有其它互动活动,学生的积极性较低, 参与性不高。如果课后在没有比较和激励手段,相当多的学生可 以说写作业的兴趣都很低。

(,) 课后辅导不够。目前看到的是少数学生主动找老师问问题, 老师有计划的找学生进行有针对性的检查与指导很少。因为在活 动课上许多学生在玩,一直玩到自习课。 . 改进措施

,. 各班主任做学生的思想工作要更细致到位。帮助各个层次的学生确定学 习目标,尤其做好好认为考高中无望而放任自流扰乱教学秩序的学生的 思想工作,营造浓厚的学习风气。注意个别“暗恋异性”的学生。希望 任课教师配合进行。


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