龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 用心关爱 作者：吴建平 来源：《文学教育下半月》2012年第01期 教育事业是爱的事业。没有爱心的教育事业，宛如建立在沙滩上的大厦,有朝一日终会坍塌。古今中外的教育家们的教育思想、教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“有爱才有教育”。作为一名班主任就必须要拥有一颗爱学生的心!孩子们天真纯朴，活泼可爱。他们就像一张张白纸，等待老师去用心描绘——我们将会在他们纯洁的心灵里留下什么呢?怎样才能让自己成为一名充满智慧充满爱心呢?怎样才是受学生爱戴的好班主任呢?我一直在不懈的探索着，下面我结合自己当班主任谈几点看法： 1、平静地欣赏差异的美丽 “金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，承认差別，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。记得一本书上说过，学生好比一个铁盒子,不是要你去一事砸扁它，而是要你去细细地找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。学生的心理特点差异比较大,要针对学生的特点，设身处地的以他能接受的方式进行启发引导。学生到学校来,谁都想成为好学生，他们对老师充满尊敬和依赖，只要我们给他们各种表现的机会，认真去发现，他们都会各有所长的。而且孩子还小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们，让他们感受到学习的乐趣。我们教师是园丁，我们的工作不是剪冬青，也不是培育转基因的大豆和高梁，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，青松成为最挺拔的青松。 2、快乐在赏识中开花 对待师生关系上，新课程强调尊重、赏识，赏识教育是充分体现积极心理教育理论的一种教育策略。不久前，有位校长对他的600名学生做了一次调查，在你最喜欢老师说的话一栏里,排在前几位的是：“有进步，值得表扬”、“你真棒(真聪明)”、“没关系，下次再努力”、“你们就像是我的孩子，教你们是我最大的快乐”、“你是一个好学生”、“老师为你骄傲”、“不懂的来问我”、“大家给他掌声” 学生对此的感受是“非常高兴”、“更加努力”、“老师是我最好的朋友，我不能让老师失望”…… 所以说人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。赏识是热爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。作为教师，我们应该用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自己的闪光点，促进学生不断地进步和成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/618fdf19db38376baf1ffc4ffe4733687f21fc95.html