幼儿教师个人发展三年规划 转眼间,我加入幼儿园这个大家庭已经整整一年时间，作为一名新入编的幼儿园教师，通过这一年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。从见习到现在，我所学的理论知识与教学实践在幼儿园的实际工作中得到了具体的结合，这使得我的教育教学实践能力有了较大的提高，专业理论知识和技能都在教学实践中得到了一定的升华。但是作为一名新老师，更是一个刚踏上征途的幼儿老师，我需要学习的东西还有很多很多，因此，为了进一步提高自我的教育素养和专业发展能力，我为自己定下了一个三年发展规划，希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗。 总目标： 1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。 2、能够加深对幼儿园课程的理解，坚持认真学习“二期课改”的理论知识，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿教师。 3、始终以幼儿为中心，以幼儿为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各种经验，积极参与各类教研组活动。 4、对待幼儿做到热心、耐心、细心，要做幼儿的引导者、支持者、协作者。 5、强化服务意识，对待家长要做到热心、有心，及时向家长反映幼儿在园的各方面包括学习、生活、运动、游戏的情况。也要充分利用家长资源，做好家园共育工作，互相信任、尊重、支持。 据此,我具体的三年规划是: 第一年： 1、把握小班、中班、大班幼儿的年龄特征，选择合适的教学内容，突破对幼儿整体发展水平的把握和教学活动组织和设计的细化瓶颈。 2、多与班级老师、家长沟通交流，在家长面前不胆怯，突破家园工作的障碍。 3、进一步学习多媒体课件的使用，使自己的教学多元化，丰富化。 4、针对自己在艺术领域的不足，勤学苦练，利用孩子学习舞蹈的机会练习自己的舞蹈基本动作，利用周末的时间练习绘画等，让自己在艺术领域的基本功有所提高。 第二年： 1、学习如何做好班主任工作。在平时带教过程中保教结合，做好各类班级工作，与搭班老师一起创设各类区角活动及环境布置，并做到及时添加新内容，及时更替新环境。 2、根据课程指南和本班实际，对活动的可能方向、所需环境、资源和材料作切实可行的预设，把握好“预设”与幼儿自发“生成”之间的关系。 3、丰富自己专业知识，争取每月阅读两篇教育教学文章，每学期精读一本教育相关著作，并让所学知识在实践中运用。坚持每月写教育教学随笔以及案例与反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。 4、积极配合园里开展的课题，参与撰写课题论文。 第三年： 1、在熟练掌握教材的基础上能独立进行园级课题下的子课题研究，并撰写课题论文，力争在各类专业刊物上发表。 2、在搭班老师的帮助下积极开展班级工作，主动承担园内各类大活动，并认真反思，及时找出自己的不足。 3、积极参加各种教科研活动。要在生活中寻找素材，依据《上海市学前教育课程指南》，组织教学，把生活活动、运动、游戏、学习活动融合于一体，争取在幼儿园内技能交流展示中初露头角，逐步形成自己个人的教学特色。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61a4060deef9aef8941ea76e58fafab069dc44cf.html