形声字选取角度正确识别

时间:2023-02-16 19:01:13 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
同步讲台(2

2 形声字——选取角度正确识别



形声字因数量之多且在日常生活中读错率较高,考查居多。

形声字是利用形旁和声旁组成的字,其中声旁表示字的读音,但也存有许多的变化:的形声字的读音完全声其声旁读音,甚至连声调也没有发生变化,如(fēn)(fēi)巾帻(zé)”;有的只是声调发生变化,如(wǔ)(wěn)(zhèng);有的只声其声旁韵母,如(shǔn)轻佻(tiāo)”(zhèn);有的甚至与声旁读音完全无关,如(chēng)(xù)狭隘(ài)”等。有的依声,有的变声,如此种种,给出题者带来方便,却给考生带来较大不便,所以对形声字的考查,考生应做好充分的应试准备,不可以掉以掉心,复习中选取角度正确识别。

历数这几年来(其中两年未考字音)考查的形声字,综合发现,导致误读错注(当然出题者错注是有一定的针对性的)的原因有以下几方面。

1.以声旁音读音注音,即“读半边”,这种读注法往往是错的。 如“分泌”一词,试卷中以“必(bì)”音出现,就是错音,实际上该字应读“。类似的还有“畸(jī)形”“风光旖(yǐ)旎”“箴(zhēn)言”“莘(shēn,不读xīn)莘学子”等等。

2.同一声旁不同形旁的字以常读字字音读音注音,这种读注法往往也是错的。 带有“且”部的形声字,在我们的潜意识中一般读“zǔ”音(常读音),如“祖”“阻”“俎”等。但“狙击”的“狙(jū)“炭疽”的“疽(jū),如果读注为“zǔ”音,就明显是错音了。类似的还有“谥(shì)号”不读“谥(yìài)号”“膝(xī)盖”不读“膝(qī)盖”“饿(piǎo)”不读“饿殍(fú)”等等。

3.以与其形似或形近的字的字音读音注音,这种读注法往往也是错的。 “粗犷”的“犷(guǎng)”与“扩(kuò)”形似,但不能把“犷”读注为“kuò”音。类似的还有:“整饬”的“饬(chì)”不读“shāng()“修葺”的“葺(qì)”不读“茸(róng)“饲养”的“饲(sì)”不读“()“木讷”的“讷(nè)”不读“()”等等。



1】下列词语中加黑的字的读音全都不同的一组是 ( ) A. 还珠 情深 B.请求 疲力尽 舐犊深 C. 一望无 深蒂固 D. 言乱语 根深蒂

解析B项的读音依次是:qǐngqiànjīngqíngA项中“买椟还珠”的“椟”“舐犊情深”的“犊”读音相同:dú;C项中“银”和“垠”读音相同:yínD项“故”和“固”读音相同:gù。

答案B

点评本题重点考查形声字的读音。由于汉字经过几千年的演变,声旁的表音功能逐渐减退,现在,声旁好多不能准确表音,如以“工”字为声旁的形声字,就有“功、贡、红、扛、江”等,而这些字,读音有的变了调,有的连音也变了,正确的读音要以字典为规范。

2】下列词语中加黑字的读音都不相同的一组是( ) A 百炼 胸顿足 B.憔 不及防 出类拔 C 玉连珠 苦学不 D 绰有余 以轻心


解析本例重点考查形声字的读音,高考的一个热点。由于汉字经过几千年的演变,声旁的表音功能逐渐减退,现在,声旁好多不能准确表音。如以“同”字为声旁的形声字,就有“侗”“洞”“桐”等。而这些字,读音有的变了调,有的连音也变了,正确的读音要以字典为规范。D项的读音依次是:dào nào chuî diào;A项中“锤”和“捶”读音同,读chuí;B项“悴”与“萃”读音同,读cuì;C项中“啜”与“辍”读音同,读chuî。

答案D

评说】正确识记汉字读音,应注意在日常生活中学习,可制作卡片,建资料库。尤其要注意下面几种易读错的情况:①形声、形近字误读;②多音多义字误读;③方言误读;④成语中某些字的读音。



典例3】下列词语中加黑的字读音全部正确的一组是( ) A.nì) shì) tiǎn)天物 B.pǐ)配 xuè) 风光qí)旎 C.yǔ) hé) 审时duï)势 D.yà) sù) qǐ)人忧天 解析】①拼音声调。如“泥”的声调易误读为“′”“匹”的声调易误为“-”“与”的声调应为“、。多音字辨认。“识”“度”“轧”都是多音字,应结合具体语境确定其正确读音。③形声字读音。12个加点字多为形声字。有的声旁能起标音作用,如“呢”与“尼”“识”与“只”,但声调不同。有的声旁不能起标音作用,或声母韵母都不同,如“殄”与“人彡”或声母不同韵母相同,如“谑”与“虐”“旖”与“奇”“杞”与“己”;或声母相同韵母不同,如“劾”与“亥”。④方言读音辨正。如“束”应读shù,因受方言影响易误读为sù。

答案A

点评本题单考辨音,知识点涉及以上四个方面。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/61d5f6c55fbfc77da269b138.html