七年级下册语文花开人教版 七年级下册语文花开人教版 一、课文精读 《村居》是七年级下册语文教材中的一篇课文，由清代作家袁枚所撰写。全文以描写家乡田园风光为主线，既融入了诗意，又寓意深远。文章通过描绘宁静的村居景色，表达了作者对家乡生活的热爱和思念之情。 首先，文章以对美景的描绘为开端。作者通过对山水、竹林和房屋的描绘，展现了中国传统村居的典型特点。其中，对竹林的描写尤为细腻，使人仿佛能够感受到清晨微风拂过竹叶的声音。并且，通过“阵营十里，芳草鲜美，风徐徐，居然无语。”的细腻描写，让人感受到了宁静和安逸。 其次，文章通过对村民生活场景的描绘，表达了对家乡生活的热爱和珍惜。作者透过描述菜地、杂草丛生的田埂，传达了朴素而务实的村民生活态度。而对田园生活中农夫劳作情景的描绘，更是向读者呈现出真实而感人的画面，进一步强调了家乡的宁静与和谐。 二、课文赏析 《浣溪沙·游园不值》是七年级下册语文教材中的一篇宋词，作者是南宋李清照。这首词以对游园风光的抒怀为主题，展示了李清照细腻婉约的写作风格。通过对词人在游园中感叹花开花谢、人世无常的描绘，情感表达深沉而内敛。 首先，词人通过对花朵盛开的描写，展示了自然界的美丽与变幻。词中“把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年”一句，意味着词人对时间的感叹与迷茫。这种以人世无常为主题的描绘，与花朵盛开、花谢的自然现象相辅相成，不禁让人思考生命的留痕与蜉蝣之年。 其次，词人借景抒怀，表达了自己对人生的无奈与追求。通过对游园中人山人海的描绘，词人呈现出忙碌而喧嚣的现实生活。而随后的“伤心桥下春波绿，曾是惊魂雪梦的人”一句，则让人感受到词人内心的痛苦与迷茫。通过对现实生活与内心挣扎的反差描写，使词人的情感更加丰富而深沉。 三、名篇背诵 在七年级下册语文教材中，我们还要背诵一些经典的作品，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《渔家傲·秋思》。这些作品不仅内容意境优美，而且诗意横溢，有助于培养学生的审美情趣和文化修养。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹤楼的描绘，表达了对远行友人的离别之情。这首诗以其豪放的气势和悲怆的情感，成为了中国古典诗歌中的经典之作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61e04957346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffcd.html