幼儿园儿歌教学反思（通用4篇） 幼儿园儿歌教育反思（通用4篇） 作为一名优异的人民教师，教育是重要的使命之一，经过教育反思能够有用提高自己的讲堂经历，咱们该怎样去写教育反思呢？下面是小编收集整理的幼儿园儿歌教育反思，期望能够协助到咱们。 幼儿园儿歌教育反思1 《大一岁了》这首儿歌有很浓的新年气氛，新年到了，给布娃娃送份礼物，表明问好，儿歌中经过我与布娃娃的对话，间接地告知幼儿大一岁了，小朋友应该愈加明理，不要再叫父母抱了。小朋友关于新年充满着猎奇与喜爱，咱们都盼望着春节，所以针对这节课我预备了一棵新年树，上面挂满了各种礼物，不只招引幼儿的眼球，还为后边仿编做好了衬托。在教育过程中我先以说话方式导入，引出布娃娃，并以布娃娃作为儿歌的导出。请幼儿赏识儿歌的时分，我和布娃娃进行了生动的儿歌扮演，协助幼儿能更快的记住儿歌的内容，经过发问复述和有表情的扮演，幼儿很快地掌握了儿歌内容，并能有爱情的朗读儿歌。 本次活动中有两个当地进行了仿编，仿编环节到达了活动的高潮。首要榜首个仿编环节，幼儿凭仗新年树上的礼物，激起了幼儿的爱好，幼儿生动举手，都想从新年树上取下礼物送给布娃娃，在幼儿仿编儿歌的时分，大都幼儿能完好的进行表达，而单个幼儿在表达时短少量词，比方：我送布娃娃手套。这时需求提示幼儿把话说清楚，加上量词：我送布娃娃一双手套。其次在第二个仿编环节，我经过盒子里摸出幼儿的相片来进行人物替换的仿编，大都幼儿能顺畅的进行人物仿编，但由于仿编环节时刻用的较多，而在最终拓宽论题时，只需单个幼儿表达了自己大一岁后能做什么，时刻上的组织没有很好的掌握好。 幼儿园儿歌教育反思2 小班《幼儿用书》上有首关于保护玩具的儿歌：玩具玩具我喜爱你，天天伴我做游戏，悄悄拿，悄悄放，脏了给你洗一洗，玩具玩具我喜爱你，做完游戏摆规整。 我边说儿歌，边用玩具做演示，又让孩子做了几遍，孩子学得很快，玩完玩具之后也知道把玩具收起摆放好。 1 / 3 但是慢慢地我发现一个问题，孩子在玩玩具的时分总是会有玩具掉到地上，还有的孩子愿意成心把玩具扔到地上；孩子自觉捡起玩具的次数很少，总是要催促好几遍才干磨磨蹭蹭的把玩具捡起。 一天孩子们收玩具的时分，我一边念儿歌，一边突发奇想，何不把儿歌改一改，把“脏了给你洗一洗”一句改成“掉到地上快捡起。” 玩具脏了一般都是由教师或家长来洗，孩子自己洗的次数很少。所以我就测验着念了出来，孩子听完儿歌后的反响令我十分高兴，孩子们很自觉地把掉到地上的玩具捡了起来。 今后孩子们玩具掉到地上的多了，我再也不必扯着喉咙大声指令孩子捡起地上的玩具，只需一念儿歌，宝物们会立刻知道该怎样做。宝物们在玩玩具的时分有时还会不自禁的念起来呢！ 其实教育孩子并不需呀一味的疾声厉色，多动动脑，发挥一下自己的小才智，许多问题自然会方便的解决的。 幼儿园儿歌教育反思3 小班孩子特别喜爱朗朗上口的儿歌，凭仗生动形象的图片，他们能很快了解儿歌内容，在必定的情境中，他们愿意朗读儿歌内容，一些孩子能很快学会朗读儿歌。儿歌《妈妈》内容简略易懂，分为三段，句式规整，具有必定的情节性，合适小班幼儿的.年纪特色，便于孩子了解。 儿歌《妈妈》这一活动我供给了3幅图片，让幼儿在赏识图片的时分感触儿歌的意境。我让幼儿赏识一遍儿歌后问他们：“小朋友，在儿歌中讲到了哪些妈妈？”幼儿根本上能够说出来。教师再次朗读儿歌后发问：“他们是怎样关怀、保护自己的宝宝的？”大部分幼儿能够依据自己听到的内容，用自己的言语进行表述。最终结合图片，小朋友们也根本能够朗读儿歌内容，但觉得小朋友们仍是不能很好地领会妈妈关怀、保护宝宝的意境，感觉他们仅仅在学背儿歌。 为了了解幼儿是否能了解儿歌的内容、领会其间的意境，我请小朋友们想一想，还有哪些妈妈也关怀、保护自己的宝宝？是怎样关怀的？小朋友们的思想不行生动，都仅仅限制在自己的妈妈是怎么关怀、保护自己的，并没有联想到动物妈妈，说一说其他动物妈妈是怎样保护他们的宝宝的。 幼儿园儿歌教育反思4 在幼儿园小班儿歌教育中，儿歌凭仗其篇幅矮小精巧，结构单纯，而且言语生动，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所了解又 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61ef179edfccda38376baf1ffc4ffe473268fd9b.html