范文大全 – 让每个人平等地提升自我 大班分级阅读贪吃的哈罗德教案反思 大班分级阅读贪吃的哈罗德教案反思 大班分级阅读贪吃的哈罗德教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受幽默有趣的故事情节带来的快乐，能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看贪吃的哈罗德教案吧。 活动名称：贪吃的哈罗德 活动目标： 1. 感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。 2. 能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。 3. 学习认真观察，寻找故事情节的发展。 活动准备：大图书、小图书、小字卡、大图饰 活动过程： 1. 出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想。 引导语：故事的名称叫，贪吃的哈罗德，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀？ （贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇） 那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。 2. 出示大图书《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事。 ①翻开第1页-第4页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了？小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的？（兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠）。 ②第5页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。 ③第6-7页教师讲述。 ④哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了？ ⑤马戏团的老板为什么开心得不得了？ 3. 幼儿自由阅读图书。 ①引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧！ ②提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。 1 范文大全 – 让每个人平等地提升自我 4．引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画，并讲给同伴听一听。 活动延伸：幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃 下些什么？ 活动反思： 在幼儿园小班儿歌教学中，儿歌凭借其篇幅短小精巧，结构单纯，并且语言活泼，节奏明快，读起来琅琅上口，易为孩子所理解又富有趣味性等特点，深受孩子的欢迎，乐于接受。《贪吃虫》这首儿歌就体现了朗朗上口又富有趣味性的特点，迎合了孩子的口味，切入孩子的心灵，使孩子乐意与儿歌进行互动，快乐学习。 活动从以下四个环节：认识贪吃虫------提问、猜测、想象------学习儿歌------操作创编儿歌入手，充分激发孩子喜欢儿歌、大胆表述，学会吃完---吃----的句式。第一环节，我以玩具毛毛虫展示，吸引幼儿的兴趣，让他们认识毛毛虫，并鼓励孩子与毛毛虫打招呼，他们非常开心，拉近了与毛毛虫的距离。第二环节通过提问、猜测、想象，并及时展示毛毛虫所吃的东西，增强了孩子的好奇心和理解儿歌的趣味性。我通过层次性的问题帮助孩子理清思路。在轻松的氛围中有效地理解儿歌内容。接下来第三个环节：学习儿歌是重点，通过教具，孩子一目了然地了解儿歌，这样能帮助孩子更快更好地学习儿歌。其中将水果顺序交换位置，设计考考小朋友情节，让孩子尝试自己将儿歌读出来，为下面的创编活动打下了很好的基础。第四个环节：尝试小组合作创编，提供人手一样食物让孩子共同操作，给孩子自主选择、操作的很好机会，孩子的兴趣也就更浓厚了。操作过后的朗诵学习过程中，请个别坐得神气的孩子说喜欢哪一条贪吃虫，再来和老师一起朗诵、将这条贪吃虫吃的东西读出来，都是给以孩子充分展现的机会。总的说来，在这次教学活动中，整个活动设计，循序渐进，能很好地激发孩子学习的兴趣，也充分发挥了孩子的主动性，环节流畅紧凑，引导到位，也能关注孩子的学习需要，孩子学习积极性高，参与性强，整个活动孩子就学得轻松、学得快乐。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dcfa5adeadf8941ea76e58fafab069dc51224772.html