一般婴儿在一定的时候逐渐就会将看到的事情或者做过的事情记在脑子里，这时候孩子已经开始渐渐的懂这个世界了，有了一定的认知。不过这时候因为自己处事不深，对很多事情不知道，所以需要家长来对幼儿进行人际交往的教导，那么什么是幼儿人际交往的概念？ 幼儿人际交往的概念 1.尊重幼儿年龄特征——提高交往的兴趣 幼儿期又称为学前期，是指3—6岁的孩子，这一时期的孩子在幼儿园接受学前教育，是孩子入小学的准备时期，由于知识经验和认知能力的有限，还不能和正常人那样对周围事物进行抽象逻辑判断和推理。在道德判断方面，幼儿时期孩子的道德判断能力带有很大的具体性、情绪性和受暗示性。在语言方面由于词汇量大大增加，孩子已经能和他人熟练地沟通了，但是在情绪控制方面还没有发展得很好。 2.创设良好交往环境——增加交往的机会 “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”要培养孩子的社交能力，首先要为孩子创设良好的社交环境。从心态上改变孩子对交往的认识。 3.教会简单交往技巧——提升交往的能力 人际交往的能力是在与人交往的过程中培养的，孩子正是在与各种不同的人打交道的过程中，逐渐形成待人处事应有的态度，获得社交技能，发展社会性行为。从小帮助幼儿建立良好的人际交往习惯，是孩子社会性发展的关键。 4.及时给予表扬肯定——形成交往的习惯 评价对幼儿有较好的激励作用。及时对幼儿的表现给予评价，有利于培养幼儿社交能力的形成，有利于树立幼儿交往的自信，有利于促进幼儿交往习惯的养成。逐渐掌握符合社会要求的行为方式，并能初步根据社会规范调节自己的行为，发展交往能力。 幼儿教育的方法 榜样和示范 家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，包 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62513a08bfd126fff705cc1755270722182e5958.html