高一升高二数学学习方法和计划 高二数学：高考数学成绩的决定阶段。 与高一数学相比，高二数学更抽象、更理论。因此，很多学生进入高二后并不适合。我们在代数中遇到的第一件事是具有强大理论的曲线方程。再加上立体几何，空间概念和空间想象不能一下子建立起来，这使得一些高一数学好的学生很难快速适应。以下是一些关于如何在高二学好数学的意见和建议。 培养浓厚的兴趣： 事实上，学习高中数学并不困难。关键是当你敢于猜测时，你是否愿意尝试，这表明你有数学思维能力；当你能验证这个猜想时，你就有了学习数学的天赋！如果你在高二学好数学，你也能理解：如何使用最少的材料来制作符合要求的物体；如何配置资源并投入生产，以获得最大的利润；为什么美丽的曲线可以与代数方程联系起来；为什么赢得体育彩票比赢得车祸更容易；为什么一年中的班级经常有生日相同的学生？？ 当你陷入数学魅力的\圈套\后,你已经开始走上学好数学的第一步! 培养分析和推理能力： 其实,数学不是知识性,经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点.所以,数学的学习重在培养观察,分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维.因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力. 一 关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了! 不同学习水平的学生需要不同的学习方法： 如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼,请按如下要求去做:预习后,带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍;想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理;老师要求的练习并不是\题海\请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你;考试时,正确率和做题的速度一样重要,但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平. 如果你因为数学进步缓慢而感到沮丧，请接受以下建议：收集你所做的错误题，纠正并写下错误的原因。这些材料是你的个人财富；为你的能力设定底线，为你的能力设定目标；合理的作息时间和良好的学习习惯将帮助你取得稳定的学习成绩。因此，请做好学习计划并坚持下去；如果你花很多时间在一门学科上，最好把你的学习精力分配到每一门学科上。高原现象经常出现在人们在某一知识领域的学习中，也就是说，当他们达到一定程度并努力学习时，他们的进步就开始变得微不足道 下列学习方法比较经典： 二 一、提高听课的效率是关键。 1.课前预习可以提高课堂的针对性。预习中发现的困难是讲座的重点；弥补预习中遇到的旧知识没有很好掌握，减少听课过程中的困难；它有助于提高思维能力。预习结束后，将所理解的内容与老师的讲解进行对比分析，提高自己的思维水平；预习还可以培养他们的自学能力。第二是集中精力上课。 2、特别注意讲课的开头和结尾。讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。另外，老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。3、最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。二、做好复习和总结工作。 1.及时复习。下课后的第二天，你必须在那天复习。复习的有效方法不是反复阅读或记笔记，而是采用回忆式复习：首先将书本和笔记结合起来，回忆老师在课堂上说的内容。例如，分析问题的想法和方法（你也可以一边思考一边写在草稿本上）力求完整。然后打开笔记和书本，比较你没有写清楚的内容，并把它填好，以便巩固当天的课程内容。同时，还对当天的课堂听力效果进行了检查，并提出了必要的改进措施，以改进课堂听力的方法和效果。 3 2.做好单元评审工作。学习一个单元后，应进行阶段性复习。评审方法与及时评审相同。应采用召回审查，然后与书籍和笔记进行比较，以改进其内容。那么单元部分应该做好。3、 指导做一定量的运动 有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能，也是不行的。 根据数学学习的实际情况，制定了以下一对一的教学计划：（每节课中穿插复习课和预习课） 4 时间主题一教学内容集的概念和操作，掌握集之间的基本关系，真子集、子集、交集和并集之间的区别，正确表示数字集在数轴上的数学意义。将集合与二次函数结合起来。第2课主题2函数概念和基本初等函数I，掌握函数的概念和形象，指数函数和对数函数、幂函数、函数和方程函数模型的含义和解题方法及其应用。2专题三三角函数，了解任意角度、弧度、任意角度的三角函数、三角函数的图像和性质。专题1四平面向量，理解向量的概念和表示，向量的线性运算，向量的坐标表示，向量的量积和向量的应用。2主题五三角恒等式变换，了解两个角的和与差的三角函数，双角的三角函数，以及几个三角恒等式。专题6解三角的关键在于正弦定理、余弦定理、正弦定理和余弦定理的应用。25 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63a08bc09889680203d8ce2f0066f5335a816730.html