龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 利用微信公众平台促进高中语文的阅读与写作之实践探索 作者：叶菊萍 来源：《中学课程辅导·教师通讯》2019年第04期 【内容摘要】微信有着广泛的群众基础，现阶段的微信使用用户包括高中生在内的各年龄段人群。因此借助微信公众平台开展高中语文教学，促进高中语文与现代技术的融合，不仅能够为教师与学生提供了一个全新的沟通和交流的平台，更能够为高中生的语文阅读与写作打开一片新的天地。 【关键词】微信公众平台 高中语文 阅读写作 一、高中语文与现代技术融合的可行性分析 现如今，手机几乎已经成为人们不离手的重要工具，高中生对于手机的沉迷也让越来越多的教师和家长“谈手机色变”，而换一个角度来说，手机对于促进学生语文学习也是一个良好的工具，而手机软件中的微信公众平台更是为高中语文教育教学的改革提供了一个全新的思路。很多时候我们会在朋友圈中阅读美文而拍案叫绝，赞叹不已，更是会自动自觉地充当“美文”的传播者。作为教育工作者，每当在翻看朋友圈、查阅公众号时，与美文不期而遇，都会产生与学生共同分享的愿望，希望学生能够从这些美文中吸收营养，茁壮成长。而微信公众平台恰恰能帮助语文教师实现这一用美文净化学生心靈的愿望。 而高中生在阅读与写作学习的过程中，素材的积累是极其重要的，因此很多学生也会有意识地在互联网中或是在书店中去寻找优质的阅读素材和写作素材，然而在市场化的引导下，无论是互联网中还是书店中都会存在一些良莠不齐的阅读素材。而这种良莠不齐的阅读材料对学生是会产生一定的负面影响的，轻者需要在辨别中浪费大量时间和精力，重者则可能在这些劣质阅读素材中逐渐降低自己的阅读和写作审美情趣，从而使写作水平不升反降。而如果教师能够以微信公众平台的形式向学生推荐优质素材，不仅可以帮助学生对素材严格把关，还能使学生养成科学使用手机的良好习惯，在有效利用闲暇时间的同时达到阅读与写作素养的有效提升。 二、微信公众平台促进语文阅读写作教学的策略探讨 那么，在微信公众号的运用过程中，如何才能使学生的阅读和写作素养有效提升呢？以下策略值得尝试： 1.发挥公众平台媒介作用，提供阅读写作素材 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63af7488ff4733687e21af45b307e87100f6f829.html