《我爱小黑猫》读书交流会 ——《不一样的卡梅拉》系列5 目标:1·培养读书习惯,教给读书方法。 2·培养细致的观察力,丰富的想象力。 3·通过读书积累语言,懂得关心他人。 过程: 一·导入,疏理关系。 1·同学们,最近我们读了《不一样的卡梅拉》,你们觉得这本书好看吗?(说一说为什么好看?) 2·学生汇报,教师小结:读绘本可以借助图画帮助理解故事内容。 3·书中有那些人物呢?弄清人物关系。今天,我们一起交流《卡》的第五册——《我爱小黑猫》。(引用封底的一段话) 二·回顾情节,引导读书。 1·看封面,他们都是谁?表情如何?学生自由发言。 2·那鸡群中怎么会有一只小黑猫呢?(用“因为……所以……”句式说话) 3·回归文本,小鸡们是怎样对待小黑猫的?读一读句子,体会到什么? 4·从小鸡们对小黑猫的态度变化入手,寻找小黑猫变勇敢的原因。(完成导引单的第二题) 5·想象小黑猫练习捕鼠的情景。(导引单的写话) 三·分析人物,体会收获。 1·评价小黑猫、卡梅利多兄妹及其他小鸡。(导引单第三题) 2·在语言积累方面有哪些收获? 四·总结推荐。 1·小结:卡梅拉们就是这样与众不同,后面精彩的故事等着同学们阅读。希望大家热爱阅读,遇到疑问,借助字典或请教他人,相信你们会在书籍中找到快乐。 2·有一位父亲,当它的家庭及孩子面临危险时,它总能想出办法,化险为夷。你们想了解这位父亲吗?推荐读《了不起的狐狸爸爸》。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/6423e5255b1b6bd97f192279168884868762b8a4.html