时间就是金钱，效率就是生命！ 二年级四月份每月一事活动方案 拥抱春天 关爱自然 【活动目的】 1．扎实有效的开发、实施以“踏青——自然”为主题的阅读课程，把儿童的认知、情感带入新的发展区，使学生受到自然、社会、人文、历史多方面文化的熏陶和感染，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，知道关爱自然，就是关爱人类自己。 2．打通各学科之间的壁垒， 结合4月份的相关节日，充分利用课程资源的“相似块”，开展综合性的教育活动。 3．开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。 【活动时间】 2010年4月1日——4月30日 【活动口号】 关爱自然 关爱生命 【活动流程】 春之诵——主题阅读篇 [阅读吧] 1．活动内容： 搜集适合二年级学生诵读的关于春天的篇章，组织学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵，在广泛阅读中让学生感受春天的万物复苏、生机勃勃，从而抒发对大自然的热爱。（具体可以参考《交给学生一生有用的好习惯——每月一事项目操作手册》、《好书伴我成长》、）日有所诵》等书籍。） （1）编写儿童晨诵午读暮醒的课程。教师与学生一起搜集资料，编写以“春文化”为主题系列阅读课程。并印发给学生，指导学生利用每天早读或课外时间阅读、背诵系列文化课程，学习、了解丰富的知识、文化。 （2）利用音乐课，学唱至少一首春天的歌曲。 （3）收看红领巾电视台播放的有关春天的电教资料，让学生多角度、全方位地欣赏春天的美景。 2．阅读时间：整个4月 3．资料积累：编写的春文化主题阅读手册，班级开展交流会的照片等。 春之乐——主题实践篇 活动一：播撒绿色 关爱绿色——感受春天之生机 1．活动内容： （1）延续三月份的种植活动（我和豆宝宝同成长），继续关注它们的成长。 （2）在每天的观察中，认真记好观察日记。 （3）举行“我的种子发芽了”经验交流分享会。 （4）我给芽儿画张画：为自己呵护并成功发芽、生长的植物取个富有诗意的名字，并把它画下来。 （5）各班自行组织观察日记评比活动。 2．活动负责：各班班主任和语文老师。班主任负责植物角的日常管理。语文老师负责学生写好观察日记。 3．资料积累：学生的观察日记、画，种植、观察等过程性的照片。 活动二：生物养殖 呵护生命——享受春天之乐趣 家庭：指导学生在家长的帮助下，在家学习喂养春蚕、小鸡、小鸭、小兔子、小羊羔等小动物，培养学生的爱心、责任感。 班级：以班级为单位建立饲养角或植物角，确定每日饲养员或栽培员，饲养蝌蚪、小鱼和花花草草等，按时饲养或栽培，写好观察日记。 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！ 时间就是金钱，效率就是生命！ 1．活动负责：各班辅导员和语文老师。副班主任负责饲养角的日常管理。语文老师负责学生写好观察日记。 2．资料积累：学生饲养或栽培的照片、学生的观察日记。 活动三：搭建鸟巢 奉献爱心——善待每个生命 1．活动内容 （1）倡议书：4月份的第一周是“爱鸟周”。由于城乡到处是钢筋水泥结构的楼房，鸟儿已经很难找到可以筑巢的屋檐了。由大队部撰写倡议书，发起倡议行动。 （2）指导学生撰写相关宣传用语，进行爱鸟宣传。 （3）发动学生搭下一座“爱心房”，善待每一个生命。请家长作指导，在小木箱、竹筒、铁质包装盒里塞进稻草，铺上棉絮，或挂在树梢，或钉在墙壁上，在社区或公园的树木上为小鸟搭建“人工鸟巢”。在这个春天里，让鸟儿在新家里安全地繁衍，快乐地生活。善待鸟类，就是善待人类自己。 （4）选2份作品， 由学校统一组织制作者到滨河广场进行悬挂。 活动四：踏青觅春 融入绿色——亲近自然活动 1．活动内容：学校组织学生到快活林，进行踏青、野餐、参观、游览、捉蝶、放风筝等活动，指导学生寻找春天，寻找春风、小草、野花、嫩芽、绿柳、桃花、春笋……指导学生学会观察、思维、想象、表达，写好游记见闻，有条件的可用照相机、摄像机拍下活动情景和途中美景。利用自然之美及与自然相关的人文景观之美，引导学生参与活动，使学生在与自然野外世界的对话、沟通中，心灵得到滋润和塑造。 2．活动要求：根据实际情况制定活动方案，班主任积极引导学生从活动前、活动中、活动后对春游进行自主规划。同时把“安全、文明、节俭、抗挫”等活动要求也深深烙印在学生心中，让学生先知而后行，在知行的实践中发展情意，养成习惯（突出杜绝乱丢垃圾、讲究文明礼仪和一切行动听指挥的教育），塑造品格。 3．活动负责：带队行政领导、班主任、辅导员。 4．资料积累： ① 外出活动方案、学生的随笔、活动的照片。 ② 及时撰写活动通讯报道。（责任人：外出活动年级带队领导） [习惯养成小贴士] *安全贴 1．在开展踏春活动时，班主任一定要带好手机、全体学生的家人联系电话，以备紧急情况下使用。 2．组织师生集体踏春活动时，一定要准备一个急救箱，里面可以放置一些常用药品和物品：如防晕车药、消毒药水、胶布、棉绷带、邦迪胶布、止血药粉、止泻药、杀菌药膏、小剪刀、湿巾纸等。 3．春游都会遇上低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况，正是“乍暖还寒时候，最难将息”，所以，要注意穿着适当，记得随身带件保暖的外套，尽量提前了解当天的气候情况。 4．郊外的某些植物会引起一部分人过敏，如得荨麻疹等。少数人还可能有出现胃肠道过敏症状，如出现胸闷、呼吸困难现象，要及时送医院。过敏体质者春游时应带上抗过敏药物。 5．春游时，尽量避免走陡峻的小路，不要独自攀登山林石壁。 6．春游时脚部肌肉不停地进行收缩运动，易引起局部肌肉酸痛。热水洗脚可使毛细血管扩张，促进足部血液循环，这可使皮脂腺的分泌和毛孔散热作用恢复正常。 *环保贴 1．要注意保护自然环境，包装纸、食品袋等废弃物不要随处乱扔，若周围没有垃圾筒，应将它们暂收集到塑料袋中，找到垃圾筒再扔掉。 2．看到绿苗歪了及时扶，看到有了垃圾及时捡，看到草坪别践踏，看到破坏环境的行为要主动劝阻。 *合作贴 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！ 时间就是金钱，效率就是生命！ 1．以小组为单位，一切行动听指挥，不擅自离队。听从组长的安排，遵守团队纪律，遵守公共规则，做个有礼貌、有素养的小游客。 2．在遇到困难时要共同商量办法，一起克服困难，切不可只顾自己。 3．在活动时要互相谦让，关心团队里的每个成员，时时刻刻心中装有他人。 活动五： 绘春话春 感悟春天——抒发春日情怀 1．古诗配画 （1）活动内容：由语文教师指导学生挑选描写春天的古诗，或打印或由学生抄写在16K纸上，美术教师指导学生在空白处配之于符合诗歌内容的图画。在人人参与的基础上每班由班主任负责选送3幅优秀作品交大队部参加展评。 （2）活动负责：班主任、语文老师、美术老师。 （3）资料积累：学生的作品 春之节——节日文化篇 四月份的主要节日有：爱鸟周、清明节、“4月7日世界卫生日”、“4月22日地球日”、“4月23日南京解放”等。 1．活动内容： （1）利用晨会或班队课时间让学生了解这些节日，可以有选择地开展一些主题活动。 （2）组织学生去烈士陵园扫墓，以缅怀革命先烈。 （3）结合“世界卫生日”，开展“阳光少年卫生行动”，深化习惯养成教育。师生一起行动起来，不随地吐痰、不乱倒垃圾、不乱涂乱画、不挑食偏食，举行“阳光少年向随地吐痰陋习宣战”特别行动等，利用踏春机会，渗透生活习惯、行为习惯养成教育。 2．活动要求： 各班自主开展有特色的活动，注意资料的积累。 春之悟——主题展示篇 1．班级活动： （1）各班将活动开展过程中的照片、参加实践活动的相关体会等经过精心设计，布置在每月一事展板上（布置在后墙展板和墙壁上均可以，教室内只要开辟一小块），让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！ （中队辅导员） （2）各班开展活动成果分享交流会，可采取晨会或班队会的形式。（班主任、中队辅导员） （3）每个年级上传师生成长故事至学校网站上的“学校管理/部门工作/教导处/每月一事/成长故事”栏。（班主任） 春之思——主题展示篇 1．各班完成班级总结反思，并组织学生认真撰写活动体验随笔。（班主任） 2．利用晨会召开评价反思会。（正副班主任） 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/643c0cfa83eb6294dd88d0d233d4b14e85243e06.html