深究寓意 悟明道理——《揠苗助长》教学谈 于渊 【期刊名称】《河南教育：基教版》 【年(卷),期】2004(000)009 【摘 要】《揠苗助长》这则寓言内容浅显易懂，故事生动有趣，容易引起学生的兴趣，学生也容易读懂。但课文寓意含蓄深奥，学生要真正体会故事的寓意有一定的难度。因此，教学中要突出寓言的特点，抓住文中的重点词句，巧妙设疑，引导点拨，启发学生自悟自得。 【总页数】1页(P28) 【作 者】于渊 【作者单位】无 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.23 【相关文献】 1.架设思维阶梯 领悟寓言寓意——小学语文第六册《寓言二则》教学谈 [J], 戴正兴; 2.架设思维阶梯领悟寓言寓意——小学语文第六册《寓言二则》教学谈 [J], 戴正兴 3.以读为主领悟寓意——《陶罐与铁罐》教学谈 [J], 许国龙 4.沉潜词语体悟寓意——以《揠苗助长》为例谈小学寓言教学 [J], 曹爱卫 5.文白比较阅读 促进寓意理解——以统编版语文二年级下册《揠苗助长》为例 [J], 王红; 张琪 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/64546b6040323968011ca300a6c30c225901f0a5.html